汽车发动机电控系统检修诊改课程汇报材料.pptVIP

六、教学方法及手段改革 三）信息化手段，混合式教学、翻转课堂 3.仿真教学：利用发动机台架教学考核装置进行故障设置、排除、检验的仿真教学 4.一体化教学场所：设置教学做一体化的教学场所，体验企业工作情境，增强爱岗敬业意识。 5.设计填空式任务单，引导学生预习、描述故障现象、查阅资料、辅助实操。 六、教学方法及手段改革 四）多种形式的教学方法 1.任务驱动法： 本课程共设计16个任务单元，使学生明确学习任务。 2.六步教学法： 综合故障诊断中，按照“资讯—决策—计划—实施—检查—评估”组织教学过程。 3.案例教学法： 引入具体真实的案例使学生快速进入学习情境，验证维修思路。 六、教学方法及手段改革 四）多种形式的教学方法 4.角色扮演法： 学生分工，分别扮演客户、维修接待、技术负责人、维修人员，提高学习兴趣、熟悉企业情境。 5.故障模拟法： 通过模拟故障现象，进行故障排除与检验操作。 6.团队协作法： 学生以小组为单位，在组长带领下共同制定检修计划，共同排除故障，共同讨论故障原因，增强协作意识。在集中讲解过程中，教师提出问题，学生分组讨论，成员上讲台讲解，使学生在同样的时间内获取更多的信息，事实证明这是一种高效的教学方法。 六、教学方法及手段改革 四）多种形式的教学方法 7．教师演示法： 实操部分采由教师演示、组长提前培训、学生