语文人教版四年级上册《观潮》.docxVIP

《观潮》教学设计 教学目标 　　1、理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点 HYPERLINK /haocihaoju/ \t /guanchao/_blank 词语的含义。 　　2、初步学会按“潮来前-潮来时-潮来后”的顺序给课文分段。 　　3、了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 　　4、有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。 　　教学重点难点 　　1、理解课文中有关“潮来之时”的记叙。 　　2、感受钱塘江大潮的壮观景象，体会当时人们的心情。 　　3、学习作者有顺序、抓特点的观察方法，提高学生观察事物的能力。 　　课前准备 　　1、多媒体课件。 　　2、搜集反映钱塘江大潮的文章和图片。 　　教学时数 　　2课时 　　教学过程 　　第一课时 　　一、 直奔“潮”，整体感知 　　1、 释题知“观潮”。同学们，我们已经预习过了课文，着而的“潮”，就是指钱塘江大潮，你知道是怎么回事吗? 　　2、 入文理解“观潮” 　　(1) 导入：钱塘江大潮是我国的一大自然景观，现在就让我们随着作者一同走近它、触摸它、观赏它、! 　　(2) 读文。请大家快速地读通课文，读准字音。找到文中具体告诉“我们观潮”的时间、地点、事情的这一句。 　　A 这里的“这一天”和“这里”分别指的是什么?你能联系上下文改一改，自己试者说一说吗? 　　B “据说