语文人教版四年级上册3、鸟的天堂.docVIP

3、鸟的天堂 教学目标： 知识与技能 1、认识“浆、耀”等14个生字，会写“隙、暇”等8个字，能正确读写“应接不暇、不可计数”等12个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的部分。 3、领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的表达方法。 过程与方法： 抓重点句子，引导学生反复朗读，从理解课文内容，认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象。 情感态度与价值观： 通过有感情地朗读，感受文中描写的“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美，增强保护生态环境的意识。 教学重难点： 1、通过两次去鸟的天堂所看到的景物的对比，体会“鸟的天堂”的含义。 2、领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的表达方法。 教学方法： 朗读教学法 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 一、导入 1、出示“天堂”，提问：你是怎样理解这个词的？（比喻美好的生活环境，没有烦恼，只有快乐的地方，那地方如仙境一般。） 2、那“鸟的天堂”是个怎样的地方呢？（鸟的天堂是指能让鸟生活得美好、快乐的地方。）今天我们将和著名的作家巴金爷爷一起到“鸟的天堂”去欣赏美丽的南国风光。 二、初读课文 1、自由读文，画出文中的生字词自学。 2、学生把课文读通顺，读正确。 3、教师检查自学情况。 三、整体感知，理清脉络 1、默读课文，思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂？每次去都看到了