语文人教版四年级上册《鸟的天堂》作业设计.docxVIP

《鸟的天堂》教学设计 （第一课时） 教学目标： 1、学习本课生字新词 2、初读课文，理清文章的脉络，感知大意。 教学准备： PPT课件 教学过程： 一、课题导入，激发兴趣。 1、板书课题：鸟的天堂 2、齐读课题。看到这个题目，你有什么想法？（发挥学生想象。） 3、这个鸟的天堂在哪儿？你知道吗？（一棵大榕树） 4、介绍资料：这棵大榕树在哪儿？结合你课前查找的资料能给大家介绍一下吗？（这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已有五百多年的历史了，每年都长出许多气根，从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，它已长成了榕树林，占地达16亩。被当地人称为“神树” “天堂中的乐园”。又因为上面栖息着许多鸟，被人们称为“鸟的天堂”。） 今天这节课，我们跟随巴金爷爷一起去“鸟的天堂”看一看。 二、初读课文，掌握生字新词。 1、指名读文，读准字音。 2、学习生字词，掌握字形。 重点指导： 梢：形声字，与“稍、捎”区分。 暇：左边是“日”，注意与“瑕”区分。 3、画出不理解的词语。联系课文或借助工具书解决。 灿烂：光彩鲜明耀眼。 陆续：前前后后，时断时续。 逼近：课文指靠近、接近大榕树。 展示：明显地表现出来。 留恋：舍不得离开。 不可计数：没有办法来计算，形容数量很多。 纠正：改正。课文里指改正“我”说的话。 应接不暇：文中指鸟太多，看不过来。暇：空间。 三、理清文章的脉络。