语文人教版四年级上册《鸟的天堂》学生探究演示文稿.pptVIP

鸟的天堂 堂后小学401班 老师提出的问题 1、作者和朋友多少次经过“鸟的天堂”？ 2、为什么“鸟的天堂”会成为鸟的天堂？ 我们的想法 通过观察课件和朗读课文，究竟“鸟的天堂”为什么会成为鸟的天堂呢？ 开始行动啦！ 我们分别找出作者两次经过“鸟的天堂”。 好不容易才看完，接下来我们将分析静态和动态描写！ 次数 时间 所看到的东西 第一次 傍晚 榕树---大、茂盛 第二次 早上 鸟---多、欢乐 我们分析静态与动态描写 通过观看课件和阅读课文，我们发现： 描写榕树采用的是静态描写；描写鸟的多而欢采用的是动态描写。 我们的结论： 1、作者和朋友因为经过“鸟的天堂”的时间不同，所看到的景色也不同； 2、这里的人和鸟和谐相处，所以所“鸟的天堂”的确是鸟的天堂！ 我们明白了！