语文人教版四年级上册《巨人的花园》第二学时.docxVIP

巨人的花园 第二学时 【学时目标】 １、紧扣“花园的变化”这一主线，抓住词语的理解、积累与运用，通过朗读感悟童话表达上的特点，感受童话的美丽。 ２、联系生活，合理想象，明白快乐应该和大家分享的道理，并愿意和大家一起交流阅读后的感受。 3、感悟童话故事的特点，为创编童话埋下伏笔。 【学时重点】 明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。 【学时难点】 体会这篇童话在表达上的突出特点。 【教学活动】 活动1 【导入】复习旧知，导入新课。 1、同学们，上节课，我们步入童话王国，欣赏了童话优美的语言，这节课，我们继续走进第九课《巨人的花园》，进行我们的心灵之旅。 2、通过上一节课的学习，我们了解到巨人的花园曾经是一个——（漂亮的花园）。那里，春天——（鲜花盛开），夏天——（绿树成阴），秋天——（鲜果飘香），冬天——（白雪一片）。（图片） 巨人的花园也曾经是一个怎样的花园？（充满欢笑的花园）引读：村里的孩子都喜欢到那里玩，花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 活动2 【讲授】走近巨人，研读“冷酷”。 多么美丽的花园，多么美好的春天。可是，巨人却不喜欢花园里的客人，总是训斥他们。 1、巨人第一次训斥孩子。 你能快速找到文中巨人训斥孩子们的三句话吗？浏览课文3-8自然段，用直线画下来。 课件出示句子：有一年秋天，巨人突然回来了