语文人教版四年级上册《搭石》教案.docVIP

教学准备 1.?? 教学目标 1、紧扣中心句,想象画面,感知课文,寻找由搭石构筑的风景,让学生从乡亲们摆搭石、走搭石、让搭石的一幕幕情景中,发现美,感受美。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神,并从中受到情感的熏陶。 3、学习作者的表达方式和写作方法,并能进行简单的仿写。 2.?? 教学重点/难点 教学重点: 边读边想象画面,联系上下文,创设情境。联系生活体验理解课文,体会搭石所蕴含的美。 教学难点: 学习作者的表达方法和写作方法。 3.?? 教学用具 课件 4.?? 标签 搭石 ?? 教学过程 一、检查预习、导入新课 1、检查预习情况：课文中的字词。 2、导入:小朋友们,,我们随作家刘章一起认识了搭石,我们反复咏叹了这句话──搭石,构成了家乡的一道风景。 3、默读课文并思考课文哪几个自然段写出了搭石构成了家乡的一道风景? 二、精读课文,体会意境,想象拓展 (一)小组合作学习。 1、小组合作读课文2~4自然段。 2、讨论:搭石构成了家乡的一道怎样的风景?你是从哪些句子读出来的,并把这些句子画下来。 ?(二)师:好的,我看到很多同学在语句上都画上了美丽的波浪线,咱们一起来交流交流。 根据学生的交流情况,灵活进行三个板块的学习。 预设板块一:出示“上了点年岁的人……直到满意了才肯离去”。 1、指名朗读,理解“踏”。你们觉得这是怎样的踏?