语文人教版四年级上册《搭石》第二课时课件.pptxVIP

21. 搭 石绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网梧州市古凤小学 李金芝教学目标： 　1．学习课文1—5自然段，理解“理所当然”“协调有序”等词意。　2．正确、流利、有感情地朗读课文的重点段，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。　3．学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。　　我来读：间隔懒惰 汛期平衡平稳猛涨伏下联接谴责俗语山洪暴发协调有序清波漾漾人影绰绰理所当然脱鞋挽裤想一想什么是搭石？搭石给你留下了怎样的印象？ 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。我会想 边读边想象画面，想想：老人踩到不稳的搭石时，心里会怎么想？在挑选到合适的石头满意离去时，会是怎样的心理、表情、动作？ 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，