语文人教版四年级上册7 蟋蟀的住宅.docVIP

《蟋蟀的住宅》教学设计 三河市皇庄小学 韩悦 一、教学目标设计 1、知识与技能： 能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、过程与方法： 在郎读中了解蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，体会蟋蟀的吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。 3、情感态度价值观： 学习蟋蟀的吃苦耐劳、不随遇而安的精神，培养学生良好观察的习惯。 二、教材内容及重点、难点分析 这是一篇观察笔记。作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，采用拟人的手法，通过具体介绍蟋蟀住宅地址的选择、住宅的特点和修建住宅的经过，以此来赞扬蟋蟀这种吃苦耐劳和不肯随遇而安的精神。 依据新课标要求和设计理念，再结合教材重点及学生的年龄特点，制定以下重难点：通过阅读了解蟋蟀是怎样建成住宅的，通过分析重点词句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。三、教学对象分析 所任教的班级学生具有初步的探究意识和合作意识。他们具有好胜、好新、好奇、思维活跃、集中注意持久性较差等特点，但通过几年的知识积累，他们已具有一定的听、说、读、写能力，能在教师的指导下进行自主学习和小组协作学习，能积极踊跃地参与课堂教学活动。 因此在教学中，我主要渗透了自主学习法和合作学习法两种学法的指导，并依据教材创设情境让学生在轻松愉快的氛围中进行朗读，坚持把“读”的训练贯穿在整个教学过程中，力求取得最好的教学效果。 四、教学策略及教法设计 低年级阅读教学应把词句训练放在首位，充分发挥学生的主观能动性