2016年3月13日通辽市教师招聘考试卷.pdfVIP

2016年3月13 日通辽市教师招聘考试卷 一、单项选择题(下列各题备选答案中，只有一个是最符合题意的， 请将其选出，并在答题卡上将对应题号后的字母涂黑。每题0.85分，共42.5分。) 1. 教育心理学主要研究的是学校教育中的 （） A．学生的学习 B.教育措施 C.学校环境 D.教与学的规律 2. 在维纳的三维度归因模式中，努力属于 （ ） A.内部的、稳定的、不可控制的 B.外部的、稳定的、不可控制的 C.内部的、不稳定的、可控制的 D.外部的、不稳定的、可控制的 3.学习迁移产生的客观必要条件是 （ ） A.学习的智力水平 B.学习的理解和巩固程度 C.学习对象之间的共同要素 D.学习的方法 4.由于对学习活动的社会意义或活动结果的社会意义等原因引发的学习动机称作 （ ） A.远景的间接动机 B.社会性动机 C.近景的直接动机 D.志向性动机 5.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和 （ ） A.记忆策略 B.资源管理策略 C.思维策略 D.学习方法 6.在发现学习中，教师的角色是学生学习的 （ ） A.促进者与引导者 B.领导者和参谋 C.管理者 D.示范者 7.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是 （ ） A.课堂情境 B.课堂结构 C.课堂形势 D.课堂教学 8.学习的最佳时期的研究发现， （ ）对人的一生发展至关重要。 A.提前入学 B.早期学习 C.跳级 D.课外辅导 9.美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法是 （） A.掌握学习 B.程序教学 C.合作学习 D.发现学习 10．儿童在知道 “苹果”“梨”“柑橘”等概念以后，再学习水果概念，这种学习是 （ ） A.上位学习 B.下位学习 C.归属学习 D.并列结合学习 1 11.学习策略是学习者制定的学习计划，由 （） A.意识和能力构成 B.规则和技能构成 C.认知策略构成 D.经验和方法构成 12.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是 （ ） A.结构学习论 B.认知学习论 C.联结学习论 D.以上选项都不对 13.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个 （） A.新的理解 B.不同的见解 C.认知策略 D.类比或表象 14.学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于 （ ） A.分化 B.泛化 C.消退 D.遗忘 15.遗忘曲线表明遗忘的进程是 （ ） A.均衡的 B.先快后慢的 C.先慢后快的D.匀速的 16.学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫 （） A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.消退抑制 D.超限抑制 17.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于 （ ） A.认知的驱力 B.附属内驱力 C.自我提高内驱力 D.交往内驱力 18.通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例 子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是 （ ） A.过度学习 B.深度加工 C.组块化编码 D.及时复习 19.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停了，这种现 象属技能学习中的 （ ） A.高原现象 B.倒摄抑制 C.生理极限 D.及时反馈 20.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是 （ ） A 比较不稳定的 B.受先天因素制约的 C.时稳时变的 D.比较稳定的 21.某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发 展阶段论，该儿童道德发展处于 （ ） A.他律阶段 B.前习俗阶段 C.自律阶段 D.寻求认可取向阶段 2 22.在情境教学中，教