语文人教版四年级上册《白鹅》第一课时.docxVIP

（1）教学设计方案模板 教学设计方案 课题名称 《白鹅》 姓名 陈园妃 工作单位 西环小学 年级学科 小学语文四年级 教材版本 人教版 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性） 《白鹅》这篇文章的语言活泼、诙谐、准确运用了多种修辞表现手法，运用了对比、拟人、反语等。而反语的应用，更显得这只鹅虽然固执迂腐，却率真质朴，憨态可居。文中字里行间可以感受到作者对白鹅的喜爱。教学时可以采取如下策略： 1．彰显语文学科的本质特征，学语习文应该成为终极目标，唯有立足于语言习得表达，才能体现学科的本位。在整个教学设计的过程中，处处以语言为珍珠，用文字来串线，完成语文课堂的本质任务。 2．体现学生的主体性作用。从感知、理解、积累、运用等语言实践的过程中都应该以学生为主体，在自足感悟的基础上有序展开。 二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点） 教学目标 深入学习课文，体会白鹅步态和吃相的高傲，通过朗读感悟作者对白鹅的喜爱之情。 领会反语和对比的写作方法，体会作者用词的准确和风趣。 教学重点 引导学生了解课文是怎样写出白鹅步态和吃相的高傲的特点。 教学难点 从看似贬义的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情。 三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预