语文人教版四年级上册《秦兵马俑》.docxVIP

《秦兵马俑》教学设计 执教：高娟 教学目标： ??? 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解秦兵马俑规模宏大、个性鲜明、类型众多的特点。 3、用“有的------好像------”句式说话。培养学生的想象和说话能力。 教学重点： 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点： 朗读课文， 了解秦兵马俑规模宏大、个性鲜明、类型众多的特点。 教学过程： ????? 一、引入揭题 ? ①给“甬”加部首。如：涌、勇、通、痛、桶、俑等，并根据形旁说字义。 ? ②读“俑”的解释。俑yǒng古代殡葬用的木制或陶制的偶人。并结合图片认识：陶俑、木俑、铜俑。 ??③ 塑造的形象是马就叫———马俑，塑造的形象是士兵就叫———马俑，把兵俑马俑合起来就是兵马俑。边讲边板书：?? 兵马俑 ? ④ 板题，齐读课题：秦兵马俑，秦是什么意思？你怎么知道的？（有学生去过西安兵马俑坑；有学生从电视里获得的；有学生是从课外书上获得的；有学生是从课文中知道的…）二、学习课文文 ①???? 快速读文，秦兵马俑有什么特点？ 板书：俑规模宏大、个性鲜明、类型众多 ②???? 课文是怎样具体描写秦兵马俑的规模宏大的？（齐读课文第二自然段） ③???? 说说哪些词、句写出来规模宏大。（一是面积大，有2000平方米；二是兵马俑多，有8000多个；三是排列成巨形军阵。） ④???? 看图：规