2019届高考政治一轮复习第五单元公民的政治生活第12课时生活在人民当家作主的国家课件新人教版必修2.pptVIP

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* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 坚持公民在法律面前一律平等的原则 表现 平等是社会主义法律的基本属性。我国公民平等地享有权利,平等地履行义务,平等地适用法律 要求 ①公民在享有权利与履行义务方面一律平等。②国家在保护公民的合法权利和依法实施处罚方面,对任何公民一律平等。③任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权 注意 ①公民在法律面前一律平等包括公民平等地享有权利,平等地履行义务,平等地适用法律。这里的“平等”是司法上的平等,而不是立法上的平等。②平等不是绝对的平均主义,不是说享有相等的权利和承担同等的义务。平等不是相等、同样、相同。③“平等”意味着反对一切特权。④我国宪法对公民在法律面前一律平等的规定,是宪法和法律范围内权利的平等 二、我国公民参与政治生活的基本原则 坚持权利与义务统一的原则 二者关系 在我国,公民的权利与义务是统一的,二者不可分离。权利与义务在法律关系上是相对应而存在的,权利与义务都是实现人民利益的手段和途径。公民在法律上既是权利的主体,又是义务的主体。权利的实现需要义务的履行,义务的履行确保权利的实现 具体要求 一方面,要树立权利意识,珍惜公民权利。我们既要依法行使自己的权利,又要尊重他人的权利。另一方面,要树立义务意识,自觉履行公民义务 坚持个人利益与国家利益相结合的原则 二者关系 在我国,国家与公民个人的利益在根本上是一致的。但在某些具体利益上存在差别 具体要求 ①国家尊重和保障公民个人的合法权益。公民在行使权利与履行义务时,要把国家利益与个人利益结合起来。②当个人利益与国家利益发生矛盾时,个人利益要服从国家利益 三、依法有序参与政治生活 1.为什么要扩大公民有序政治参与 (1)依法参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督,是公民政治 生活的重要内容。 (2)依法有序扩大公民的政治参与,是实现全面建成小康社会奋斗目标 的新要求。 (3)能否实现有序的政治参与,决定着我们能否真正地享受民主生活,也 是对我们政治素养高低的检验。 行为上 后果上 有序参与 无序参与 是否遵循宪法、法律、规则和程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督;是否依法行使政治权利、履行政治义务;是否正确处理权利与义务的关系 准确地表达自己的意愿 正常的政治活动无法进行 不断提高自身的政治素养和参与政治生活的能力 无助于自己的政治素养和参与政治生活能力的提高 切实维护自己的合法权益 公民自身的合法权益无法维护 有力地促进政府机关的廉政建设 宪法和法律的权威遭到藐视 不断改善公共管理,创建文明祥和的新社区 国家、集体、他人的利益遭到损害 2.有序与无序的政治参与的区别 3.怎样确保公民有序的政治参与 (1)在中国共产党的领导下,遵循宪法、法律、规则和程序的规定,就能 确保公民有序的政治参与;否则就会导致无序甚至混乱的局面。 (2)要进一步建立健全公民政治参与机制,进一步完善相关的法律法规, 为扩大公民有序的政治参与提供法律保障。 (3)要强化领导干部的民主观念,全体党员和各级领导干部要树立民本 位的思想,积极支持人民当家作主,切实保障公民参与社会公共事务和 治理国家的权利。 (4)公民要不断提高有序政治参与的意识和能力,同时在参与政治生活 时,要坚持公民在法律面前一律平等的原则,坚持权利与义务统一的原 则,坚持个人利益与国家利益相结合的原则。 典例1????(2018安徽寿县一中摸底,10)十二届全国人大五次会议表决通 过的《中华人民共和国民法总则》规定,自然人的人身自由、人格尊 严,自然人的个人信息权、知识产权受法律保护。在传统财产权利基础 上将投资性权利纳入保护范围。这折射出?(  ) ①我国社会主义民主法制的不断进步 ②我国公民的基本民主权利在逐渐扩大 ③国家致力于保护民事主体的合法权益 ④反映公民意愿是立法的基本价值取向 A.①②  B.①③  C.②④  D.③④ B 答案????B 在传统财产权利基础上将投资性权利纳入保护范围,这折射 出我国社会主义民主法制的不断进步,①正确;“公民的基本民主权利 在逐渐扩大”说法错误,②不选;将投资性权利纳入保护范围,这折射出 国家致力于保护民事主体的合法权益,③正确;人民意愿是立法的基本 价值取向,④说法错误。故本题答案应为B。 ?方法技巧????在政治生活选择题中,经常有“扩大×××”的表述。其中, 正确的说法有:坚持人民民主专政在新的历史条件下要求扩大社会主义 民主;实行农村村民自治和城市居民自治,扩大基层民主,是社会主义最 为广泛而深刻的实践;扩大公民有序参与的立法途径;等等。 公民享有什么样的民主权利,是法律已经规定了的,只要材料不是涉及 法律对公民享有权利的范围所作的修改,都不能说“扩大公民的民主权

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