《安恩与奶牛》练习.docVIP

《安恩和奶牛》自主学习方案 【名师导课】 本文的体裁是小说，虽然人物较多，但始终围绕“安恩为什么要把奶牛牵到牲口交易市场来这一中心事件”来叙述，而且借买牛人的追问，交代安恩不卖奶牛的原因，突出了安恩对奶牛的感情，故事真切感人。大家在阅读时需重点体会。 【导学导练】 ★预习 1.浏览课文，下面的黑体字你会读吗？ 皱褶（ ） 嶙峋（ ） 翕动（ ） 反刍（ ） 瑕疵（ ） 粗粝（ ） 锱铢（ ） 踌躇（ ） 2.相信，你可以根据拼音写出相应的汉字。 木jī（ ） zènɡ（ ）亮 cáo（ ）杂 熙rǎnɡ（ ） zhǒu（ ）部 huǎnɡ（ ）惑 ténɡ（ ）杖 jiǒnɡ（ ）迫 3.这些常识知识，你知道吗？ 约翰尼斯?延森是 (国家)小说家、诗人。曾获 奖，代表作有《 》等。 ★解读 建议你这样整体感知 4.读了本文后，你迫不及待地想把它讲给爸爸妈妈听。那么，请你用一句话概括《安恩和奶牛》的故事吧！（温馨提示：可以按照“谁+做什么事+结果”的方式。） 5.爸爸妈妈听了你讲的故事，心里有一个疑问：这篇小说表现了主人公安恩对奶牛怎样的感情呢？这可难不住你哟。（温馨提示：可以按照“表现了……思想感情”的句式。） 建议你这样重点研读 6.本文的主要人物是安恩，让我们一起来研读主要人物描写，体会人物形象吧！ ①她身上穿着样式老掉牙的旧衣服……皮面上却抹了油，擦得锃亮。 ②老太婆爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜视了一下那根藤杖，然后转过脸去往远处张望，仿佛发现了什么使她感到兴趣的东西。 ③天哪，怎么能这么说呢!安恩老太太气愤地说不出话，神色有些慌乱。 句①使用了 描写，句②使用了 描写，句③使用了 描写。这些描写表现了安恩老太太是一个 的人。 7.文中的环境描写也很精彩哟！让我们一起来研读环境描写，体会其作用吧。 ①周围一片嘈杂喧闹：马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。 ②我的小村庄就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起…… 句①的 描写，是为了突出安恩 ；句②交代奶牛在小村庄的生活背景，是为了说明奶牛 ，突出安恩 。 建议你这样品味精妙 8.买牛人“刨根问底”的“三问”很精妙，让我们一起来体味它的用意吧。（温馨提示：从情节和主题的角度思考。） ①“是吗?那么干吗老站在这里?难道光是让这头奶牛出出风头吗?” ②“是你自己的奶牛吗?” ③“难道你站在这里是为了拿大伙儿开心吗?” 从情节的角度： ；从主题的角度： 。 【拓展阅读】 父亲与耕牛 杜怀超 我父亲是个典型的牛把式，爱牛如命。他把牛当做家庭中的一员了。冬天里，父亲总是把牛牵到自己的床前，照料着它，怕它冷，怕它饿。父亲耕田时使用牛轭，与别人不一样。他总是把牛轭做得很宽，牛轭的表面，父亲用木器刮得异常平整。为了防止伤害到脖颈，父亲还从笸箩里找来长长的蓝卡其布条，一圈圈缠绕在上面，形成了一个软和的牛轭，犁地时牛的脖子再也没有血肉模糊过。家境不好，牛是我们家最好的劳动力了。记忆里，童年的秋天就是靠戴着牛轭的牛一车车、一趟趟把丰收搬运回家，把温暖欢欣的炊烟点燃起来。 我曾看见过牛儿流过泪，那硕大的泪珠，从眼角半天滚落下来，很大很沉。父亲和我都不敢正视它，因为屋檐下，那沉重的枷锁——牛轭在闪着寒冷的光芒。谁发明了牛轭这个玩意儿？伴随着牛儿一生的伤痛与桎梏。沉默无言的牛儿，这一生你到底在想什么？ 我也曾尝试做一头牛。走在黄昏的旷野里，我曾看到过触目惊心的景象。邻居的老爹家，一家祖辈三代在耕田。爹爹在后稳着犁铧，父亲和儿子充当牛儿，肩背着牛轭，脚蹬着黄土，弓身前行。在夕阳的光芒里，仿佛他们拖动的不是犁铧，而是脚下沉重的土地和如血的残阳。我走了上去，做了一头小小的牛，肩上