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读学校的挑战创建学习共同体有感聚焦课堂的有效变革措施我们有幸拜读了日本著名教育学者佐藤学的学校挑战创建学习共同体一书这本书为我们描述了日本中小学课堂规范是如何解构与建构的他们的经验可以引发我们对课堂教学改革的一系列思考接下来我们将根据作者的理论观点结合我们教学实践来谈谈课堂变革可以采取哪些有效措施改变课堂教学模式从课堂失范走向课堂规范佐藤学教授说课堂在静悄悄地发生变化我们习以为常的课堂模式是课桌椅面向黑板和讲台排成行列教师以教科书为中心使用黑板和粉笔进行讲解教师提问学生作答但在如今的欧美各国黑板
读《学校的挑战--创建学习共同体》有感
------聚焦课堂的有效变革措施
我们有幸拜读了日本著名教育学者佐藤学的《学校挑战----创建学习共同体》一书，这本书为我们描述了日本中小学课堂规范是如何解构与建构的，他们的经验可以引发我们对课堂教学改革的一系列思考，接下来我们将根据作者的理论观点，结合我们教学实践来谈谈课堂变革可以采取哪些有效措施。
改变课堂教学模式，从课堂“失范”走向课堂“规范”
佐藤学教授说：“课堂在静悄悄地发生变化。”我们习以为常的课堂模式是：课桌椅面向黑板和讲台排成行列，教师以教科书为中心，使用黑板和粉笔进行讲解，教师提问学生作答。但在如今的欧美各国
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