班级活动的策划、组织和实效提升.pptVIP

1.策划和组织班级活动的方法 小题大做 善于分析“小题目”背后隐藏着的“大主题”。 由学生迟到引发《尊严》主题班会 大题小做 选择内容直观、形象的点点滴滴的小事开展活动，“做小事情，学大道理”。 您好，妈妈主题班会 2.提升班级活动实效的方法 旧题新做 赋予常规活动、传统活动的新意，激发学生的活动兴趣。 读书节、艺术节、科技节 猜猜班主任的心愿 一题多做 围绕一个主题，开展多种活动，综合发挥教育效果。 “开学四把火”系列教育； 小事巧做 从身边的学习生活及周围环境中发现问题，形成主题，开展活动。 保护环境、感恩教育 3.提升班级活动实效的策略 符合学生的心理需要，被学生认同； 贴近学生的生活，激发学生的兴趣； 选择新颖的形式，引起学生的向往； 挖掘丰富的内涵，引发学生的思考。 4.提升班级活动实效的艺术 善于把握时机 善于进行渗透 善用心理效应 善于挖掘资源 善用教育力量 善抓效果深化 邮箱：1079289327@ 电话2015-11-25 感谢聆听！ THANK YOU FOR WATCHING! 放映结束 欢迎批评指导！！ 班级活动的策划组织与实效提升 林冬桂 广州大学教育学院 电话： 邮箱： 1079289327@ 一、班级活动 在班级和学生发展中的功能 1.班级活动的含义、类型与特点 班级活动是学校教育活动的重要组成部分，是班级教育经常性采用的形式，是对学生进行教育的重要渠道，也是发展学生素质的基本途径。 组织开展各种活动是班主任工作的重要内容。 1.班级活动的含义、类型与特点 含义 班级活动是指班级教育管理者根据班级的教育管理目标以及班级学生发展的实际，在课堂教学之外有目的、有计划地策划、组织和引导学生参与的各种旨在促进班级集体发展和学生的健康成长的活动。 1.班级活动的含义、类型与特点 强调以教育目的和学校培养目标为导向; 以促进学生全面健康成长为宗旨; 以学生在不同年龄阶段的身心发展特点和学生班级发展的不同阶段的实际情况为依据; 强调充分挖掘和利用多方面的资源，丰富活动内容和形式，优化活动实效。 1.班级活动的含义、类型与特点 分类 常规活动和主题活动； 集体活动、小组活动和个别活动； 学习活动、交往活动、心理保健活动、生涯规划指导活动、班级综合实践活动。 专题性活动、随机性活动、实践性活动、传统性活动和文体性活动。 1.班级活动的含义、类型与特点 特点： 灵活性 自愿性 开放性 综合性 2.班级活动 在班级发展和学生成长中的功能 （1）班级活动对促进班集体的形成和发展具有重要的作用 （2）班级活动对促进学生个体健康成长具有重要的作用 （1）班级活动 对班集体的形成和发展的促进作用 班级活动是形成班集体的重要机制 通过共同的班级活动，可以培养学生的集体意识，增强学生对集体的关心，还可以增进同学间的认识和了解，在共同活动中发展共同的兴趣和爱好，增强学生的友谊和团结。 案例：难忘开学的第一天 （1）班级活动 对班集体的形成和发展的促进作用 班级活动是巩固和发展班集体的重要保证 强化学生对班级奋斗目标的认同；增强班集体的吸引力和向心力；共同体验成功的喜悦和成就感，紧密同学之间的联系，为班级发展注入动力。 案例： “班报的成长” （2）班级活动 在学生个体健康成长中的作用 扩大学生的视野，密切学生与社会的联系，培养学生的社会责任感 培养学生探究意识和实践的能力 发展学生的交往和合作能力 发展学生的多方面兴趣爱好，培养学生独特的个性 案例：班级论坛－群言 案例：交通安全伴我行 二、班级活动 策划和组织的基本策略 1.科学性与整体性 策划和组织班级活动要求着眼于班级集体整体的发展和学生个体的全面健康成长，根据教育目的的要求和学生身心成长规律及班级发展的具体实际，选择和设计各种班级活动，保证班级活动内容科学，活动形式切合学生的年龄特点和班级发展阶段的特点，使班级活动更好发挥促进班级集体的发展和学生个体的健康成长的作用。 1.科学性与整体性 案例 初中班级全程系列活动目录 择业指导系列活动 开学四把火 1.科学性与整体性 启示 整体规划班级和学生的发展 抓住班级和学生发展的关键 根据目标有计划循序推进，强化活动成效 整体把握、科学分解、组织综合 2.知识性和趣味性 注重通过班级活动，开阔学生的认识视野，丰富学生的知识，增长学生的才干，同时强调寓教于乐，在富有趣味性的班级活动中受到教育得到发展。 力求内容丰富，形式多样，有时代气息，富有吸引力。能引起学生的浓厚兴趣，激发他们的探究心理，促使学生真正参与到活动中去并得到