语文人教版四年级上册《长城》.docVIP

《长城》教学设计 ????????????????? 【学习目标】 1．认识8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。 3．了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。 4．激起民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。 【教学重难点】 1.在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气势，体会作者表达的思想感情。 2.体会关键词句表情达意的作用，并且通过对关键词句的把握激发学生想象力，体会作者的情感。 【课前准备】 1.??安排学生课前预习课文。 2．制作多媒体课件。? 【教学流程】 一、导入文本 今天，我们就来学习我国最著名的“世界遗产”之一（出示图片）——长城（板书课题、齐读课题） 你了解长城吗？（学生介绍查阅的有关长城的资料） 看来大家或多或少的对长城都有了一些了解，今天就让我们一起走进课文，看看你还有哪些新的收获。 二、检查预习，理解字词 1、课前你们已经预习课文，老师相信你们对这些词语不陌生了。 （出示词语,指名读） 瞭望 屯兵 堡垒 气魄 城砖 隔开 打仗 智慧 垛子 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 嘉峪关 2、（1）“崇”是我们本节课要写的生字之一，那么，你