四川省宜宾市一中高中化学上学期《水的电离和溶液酸碱性》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 13 《水的电离和溶液的酸碱性》教学设计 课题 第三章第一节 弱电解质的电离 学 习 目 标 知识与技能 了解水的电离、水的离子积及影响因素 了解溶液的酸碱性和pH的关系，能判断和比较溶液的酸碱性 掌握溶液稀释和混合时pH的变化规律，掌握溶液pH的简单计算 初步掌握测定溶液pH的方法，知道溶液pH在工农业生产和科学研究中的重要应用。 5.理解酸碱滴定的原理，掌握滴定管的结构和使用方法，能规范进行酸碱中和滴定实验操作并能分析相关实验的误差。 过程与方法 情感、态度 与价值观 学习 重点 1.掌握溶液稀释和混合时pH的变化规律，掌握溶液pH的简单计算 2.理解酸碱滴定的原理，掌握滴定管的结构和使用方法，能规范进行酸碱中和滴定实验操作并能分析相关实验的误差。 学习 难点 1.掌握溶液稀释和混合时pH的变化规律，掌握溶液pH的简单计算 2.理解酸碱滴定的原理，掌握滴定管的结构和使用方法，能规范进行酸碱中和滴定实验操作并能分析相关实验的误差。 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、新课引入 【复习提问】（投影） 醋酸是弱酸，在溶液中存在如下电离平衡；CH3COOHCH3COO-+H+，当改变以下外界条件：①加少量盐酸；②加适量水；③适当加热，对醋酸的电离平衡和电离度有什么影响？ 【引入】很多电解质溶液都显一定的酸碱性，这不仅仅与溶液中的溶质有关，而且与溶剂水的电离也有着密切的关系，今天我们学习的内容是水的电离和溶液的pH。 回答：CH3COOH CH3COO＋H+，①加入盐酸，上述平衡逆向移动，电离度减小；②加水，平衡正向移动，电离度增大；③加热，平衡正向移动，电离度增大。 环节二、水的电离 一、水的电离 [讲解]水是极弱的电解质，发生微弱的(自偶)电离。 H2O + H2OH3O+ + OH- [投影]水分子电离示意图： [板书]1、简写：H2OH+ + OH- [练习] 写出 H2OH+ + OH-的电离平衡常数。 [讲解] 1×10-7×1×10-755.6在25℃时，实验测得1L纯水只有1×10-7mol H2O电离，因此纯水中c(H＋) = c(OH－) = 1×10-7mol/L。电离前后， H2O的物质的量几乎不变，c( 1×10-7×1×10-7 55.6 H2O的电离常数K = = 1.8×10-16 1× 1×10-7×1×10-7 55. H2O的电离常数K电离 = = 1.8×10-16 [讲解] 电离前后水的浓度几乎不变，因此，在25℃时， K W= c(H＋)· c(OH－)= K电离·c( H2O)= 1×10-14， K W就叫做水的离子积。 [板书] 2．水的离子积常数及影响条件 离子积常数KW＝____________________。 影响条件：在常温KW＝c(H＋)·c(OH－)＝1.0×10－14,并且随______的升高,KW增大。因为水的电离过程是________过程。 3．适用范围 水的离子积不仅适用于纯水_，也适用于___稀的电解质水溶液_ [过渡] 根据影响弱电解质电离的因素分析影响水的电离因素有那些？ ［板书］：4、影响水的电离因素 ［讨论］：影响水的电离平衡的因素并填写下表 影响因素 条件改变 平衡移动 溶液中的c(H+) 溶液中的c(OH-) Kw 温度 升高温度 向右 增大 增大 变大 降低温度 向左 减小 减小 变小 酸碱性 加入酸 向左 增大 减小 不变 加入碱 向左 减小 增大 不变 由水的离子积可知，在水溶液中，H+和OH-离子共同存在，无论溶液呈酸性或碱性始终满足KW＝c(H＋)·c(OH－)。在酸、碱溶液中c(H＋)，·c(OH－)与水电离出的c(H＋)水，c(OH－)水的关系如下： 在酸溶液中：c(H＋)水=c(OH－)水= c(OH－)=KW/ c(H＋) 在碱溶液中：c(H＋)水=c(OH－)水= c(H＋)= KW/ c(OH－) 由此我们可以进行有关c(H+)、c(OH-)的简单计算。 ［练习］：1、0.01mol/L的盐酸中c(H＋)水为多少？c(OH－)水为多少 2、0.001mol/L的氢氧化钠溶液中c(H＋)水为多少？c(OH－)水为多少? ［过渡］：在常温时，由于水的电离平衡的存在，不仅是纯水，就是在酸性或碱性的稀溶液里，H+ 浓度和OH—浓度的乘积总是一个常数——1×10-14，请考虑一下，当纯水中加入盐酸或氢氧化钠时，c（H+）和c（OH—）如何变化？ 课堂反馈： 1、下列说法中正确的是（ ）。 A．水是极弱的电解质，它能微弱电离生成，所以严格地说纯水呈微酸性 B．纯水 ，是一常数，不随任何条件改变而改变 C．