2019届高考政治一轮复习第十四单元探索世界与追求真理第35课时求索真理的历程课件新人教版必修4.pptVIP

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* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 有效信息 知识提纲 人工智能不会取代人类,因为只有人类才具有创造力和目标,而机器只关注如何解决眼前遇到的问题 人是有意识的,意识具有能动性,意识的能动性是人类特有的认识世界与改造世界的能力和活动;实践具有能动性,实践是人有目的、有意识的活动 要让人工智能避免犯下道德层面的错误,关键在于人类自己 意识具有目的性和自觉选择性 即使新的科技发明带来的49%是问题,但它首先带来了51%的好处,这正是人类进步的动力 矛盾具有普遍性,矛盾存在于一切事物中,并贯穿每一事物发展过程的始终,矛盾是事物发展的动力 构建答案:①实践是人的存在方式,是人与自然分化与统一的基础,是人们改造客观世界的物质活动;实践具有能动性,是人有目的、有意识的活动。②辩证唯物主义认为,人是有意识的,人的意识具有能动性。意识的能动作用是人的意识所特有的积极认识世界与改造世界的能力和活动,意识活动具有目的性。③人在认识客观世界、尊重客观规律的同时,还总是根据一定的目的、要求去确定反映什么、不反映什么、怎样反映,表现出主体的自觉选择性。④人工智能不会取代人类,因为只有人类才具有创造力和目标,而机器只关注如何解决问题,所以要让人工智能避免犯下错误,关键在人类自己。⑤唯物辩证法认为,矛盾是普遍存在的,矛盾存在于一切事物的发展过程中,每一事物的发展过程中都存在着自始至终的矛盾运动,即矛盾无处不在,无时不有。矛盾推动事物的发展,人工智能作为新发明不可避免地带来新问题,但同时也会带来新的解决办法,但无论如何,用好人工智能,关键还在使用人工智能的人类自身。(10分) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 6.认识的上升性 (1)表现:从实践到认识、从认识到实践的循环是一种① 波浪式前进 或螺旋式上升的过程。 (2)实质:真理在发展中不断地② 超越自身????。那些经过实践反复检 验的、已经确定的真理并没有被③ 推翻????,而是不断地向前发展。 判断:认识是一个从认识到实践、从实践到认识的波浪式前进、螺旋式 上升的过程。 提示:? 认识是一个从实践到认识、从认识到实践的波浪式前进、螺 旋式上升的过程。实践是认识的起点,实践与认识的顺序不能调换。 一、真理及其特点 1.区分真理的三个特征 理解 要求 客观性 ①客观性是真理最基本的属性 ②真理的内容是客观的。真理的内容来自于物质世界的客观事物及 规律 ③检验真理的标准是客观的——社会实践 ④对同一个确定的对象的真理性认识只能有一个 承认真理的客观性,就应当坚持“真理面前人人平等”。真理是具体的有条件的,因而真理是相对的。真理的具体性与条件性表明,真理与谬误往往是相伴而行的 条件性 任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误 具体性 任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 ?特别提醒????真理的具体性是真理相对于特定的过程来说的,强调纵向的变化;而真理的条件性相对于适用的条件和范围,强调横向的变化。 2.从“三个统一”角度理解真理的内涵 (1)真理是客观性与条件性的统一 任何真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超 出这个条件和范围,真理就会变成谬误。真理的客观性强调的是在它所 适用的条件和范围内,它是正确的。 (2)真理是绝对性与相对性的统一 一方面,真理是客观的,真理面面人人平等,从这个意义上说真理是绝对 的。另一方面,真理都是具体的有条件的,当客观情况或实践发生变化 时,原来属于真理性的认识有可能成为谬误,从这个意义上说真理是相 对的。 (3)真理是客观内容和主观形式的统一 ①真理的客观性,主要是指真理的内容是客观的,是不以人的主观意志 为转移的;也表现在检验真理认识的标准是客观的,实践是检验认识的 真理性的唯一标准,对同一个确定的对象的认识只能有一种正确的认 识,即只能有一个真理。真理从形式上说是主观的,是主体对客观对象 的正确反映,它以观念的形式存在。 ②任何真理都是客观内容和主观形式的统一。承认真理的客观性,是唯 物主义一元论的根本要求。 ?知识拓展 如何正确认识绝对真理和相对真理 (1)真理最基本的属性是客观性,真理只有一个,在一定的条件下,真理是 确定的,承认真理具有客观性就必然承认真理具有绝对性。 (2)真理又是具体的有条件的,并不断向前发展和逐渐深化,承认真理的 具体性、条件性就必然承认真理具有相对性。 (3)任何真理都是绝对性和相对性的统一,相对之中有绝对,绝对之中有 相对。真理的绝对性和相对性是同一个问题的两个方

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