初中思想品德课教学中对传统文化资源的开发和利用研究.pdfVIP

分类号 密级 10542 323020017 学校代码 学号201 初中思想品德课教学中对传统文化资源的 开发和利用研究 Junior andmoral of highideologicalteaching traditionalcultureinthe anduse development 研 究 方 向 塑主墨壑墨焦塾直 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二0一五年五月 万方数据 中文摘要 在我国新一轮课程改革所提到的概念中课程资源应该是最为引 人瞩目的。实际上，课程资源确实在以后的教学实践中发挥了极大 的作用。传统文化占据着思想品德课课程资源结构中的一个重要位 置，开发与利用优秀传统文化课程资源对于思想品德课课程改革具 有指导性意义。必须承认，课程资源的开发和利用尤其是传统文化 课程资源的开发和利用是我们思品教师面临的新的课题。在行文过 程中，本文以信阳市光山县八所初级中学为例，对初中传统文化课程 资源在思品课中的开发利用问题进行了相关的调查和论证。发现很 多思品课教学中开发利用传统文化课程资源遭遇的困境，在思考中， 积极寻求应对策略，谨慎发表意见。如果能将这些物质的、人力的、 校内的、校外的、传统的教科书中、图书资料中、网络信息中的传 统文化课程资源积极认真地开发和利用，相信产生的效果不但能大 大地提高思想品德课的教学质量，而且对初中生的个人素质的提高 也是大有裨益的。 总体来说，积极的开发和利用传统文化课程资源，不仅是完成 新课改的要求，同时对于提升思想品德课的教学效果和促进教师学 生的共同发展都有积极的影响。然而，我国对于传统文化课程资源 的开发和利用现状不容客观。希望在以后的教育实践中，能引起各 方面的重视。 关键词：传统文化； 思想品德课； 开发； 利用； 策略 万方数据 Abstract reforminour inanewroundofcurriculum Mentioned country,the mostshould focus curriculumresourcesshouldbethe of people concept in later attention．In curriculumresourcesthe fact，the teachingpractice moral culturedominatesthe a