教学程序-广西特级教师工作坊.ppt

与兄弟学校开展高考备考交流活动 “心动不如行动”活动中叶脉书签DIY制作现场 “心动不如行动”活动中叶脉书签DIY制作现场 “心动不如行动”校园植物任你猜 “心动不如行动”校园植物任你猜 生物教研组“星星月亮组合”亮相元旦晚会 校园植物挂牌活动 * * 南宁三中生物教研组全家福（高中部） 团队建设与个体发展有机结合， 促进青年教师的专业化成长 魏述涛（南宁三中生物教研组组长） 2012年3月6日 一、教研组基本情况 中级 蒙春月 中学一级教师 黄林 中级 刘胜男 中学一级教师 谭启德 中级 黄小斌 中学一级教师 郭文娟 中学一级教师 封志勤 中学一级教师 邓荣 中学一级教师 黄琴 中学高级教师 陈建筠 中学高级教师 梁庄 中学特级教师 任向明 中学特级教师 莫怡祥 中学高级教师 魏述涛（组长） 职称 姓名 职称 姓名 二、群策群力、集体研讨，创建智慧型团队 1、集体打造一堂课； 过程：酝酿?自己磨课?试讲?汇报?反思 完整的备课流程：自己反复研读教材?参阅教参思考方法?倾听主备者的发言?认真参与集体讨论?完成自己书面教案?课后反思教学得失。 2、集体会诊一堂课； 过程：听课?评课 流程：教研组先设研究课的主题和主评课人，课后主评课人要从教学目标（应体现三个维度）；教学方法（自主学习、师生对话、启发引导、小组讨论、小结分析等及多媒体的应用