（全国通用版）2019版高考政治一轮复习第十四单元探索世界与追求真理第47讲求索真理的历程讲义.docVIP

PAGE PAGE 2 第47讲　求索真理的历程 考纲要求 考情分析 命题趋势 1.实践：实践的概念；实践的特点 2.实践是认识的基础：实践是认识的来源；实践是认识的动力；实践是检验真理的唯一标准；实践是认识的目的 3.真理：真理的客观性；真理的具体性；真理的条件性；真理和谬误 4.认识过程：认识的反复性；认识的无限性 (2017·全国卷Ⅰ，21)(2017·全国卷Ⅱ，21) (2017·全国卷Ⅱ，22)(2017·全国卷Ⅲ，23) (2017·北京卷，28) (2017·江苏卷，28) (2017·海南卷，18)(2017·海南卷，19) (2017·海南卷，22)(2016·全国卷Ⅰ，20) (2016·全国卷Ⅱ，20)(2016·全国卷Ⅲ，39) (2016·天津卷，8)(2016·浙江卷，28) (2016·江苏卷，28)(2016·江苏卷，37) (2016·海南卷，25)(2016·上海卷，29) (2015·全国卷Ⅰ，39)(2015·全国卷Ⅱ，23) 本讲试题立足于认识的产生和发展这一主线，重点考查实践是认识的基础、真理的特点、认识的反复性和无限性。从试题类型上看，选择题常以漫画、名言警句等为载体考查相关知识，非选择题主要以社会热点材料为背景，综合考查认识的来源、认识的发展等知识。 在备考过程中，要结合中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论的形成过程，考查实践是认识的基础及认识的过程，结合改革开放以来的成就考查实践的观点及真理的相关知识。 分值：4～16分 考点一　实践和认识 1．实践的概念及特征 (1)实践的含义：实践是人们改造客观世界的物质活动。 ①凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。 ②实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。 (2)实践的特征：实践具有客观物质性、能动性和社会历史性三个特征。 2．实践是认识的基础 (1)实践是认识的来源 ①认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成。 ②直接经验和间接经验都是eq \o(□,\s\up1(10))实践的产物。 (2)实践是认识发展的动力 ①认识产生于eq \o(□,\s\up1(11))实践的需要。 ②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进了人类eq \o(□,\s\up1(12))认识的发展。 ③实践锻炼和提高了人的认识能力。 (3)实践是检验认识的真理性的唯一标准 ①实践处于eq \o(□,\s\up1(13))主观和eq \o(□,\s\up1(14))客观的交汇点上。 ②通过实践，人们可以把自己头脑中的eq \o(□,\s\up1(15))观念的存在变为eq \o(□,\s\up1(16))现实的存在。 ③人们把指导自己实践的eq \o(□,\s\up1(17))认识和实践所产生的eq \o(□,\s\up1(18))结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。 (4)实践是认识的目的 认识从eq \o(□,\s\up1(19))实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，eq \o(□,\s\up1(20))改造世界才是认识的目的。 1．社会意识具有直接现实性。(　×　) 解析 实践具有直接现实性。 2．(海南卷)认识工具是认识的重要来源。(　×　) 解析 实践是认识的来源。 3．直接经验比间接经验更可靠，更具有实践价值。(　×　) 解析 直接经验不一定比间接经验更可靠、更具有实践价值。 4．经实践检验的认识就是真理。(　×　) 解析 只有经得起实践反复检验的认识才是真理。 5．追求真理是认识的目的和归宿。(　×　) 解析 实践是认识的目的和归宿。 6．实践是获得认识的唯一途径。(　×　) 解析 实践是获得认识的唯一来源。获得认识的途径并不唯一。 一　实践的特征 客观物质性 这是实践活动与人的认识活动的区别所在 ①实践的基本要素——主体、对象和手段是客观的。 ②实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约 能动性 这是实践活动与动物本能活动的区别所在 ①实践是人有目的、有意识的活动。 ②在改造自然的实践中，人创造出自然界中原来没有的新的物质生活资料。 ③在改造社会的实践中，人创造出新的社会结构和社会关系 社会历史性 这是实践活动与孤立的个人活动的区别所在 ①社会性：任何实践都是在一定的社会关系中进行的，突出合作，强调时间受横向因素的影响。 ②历史性：人的实践活动是历史的发展着的。在不同的历史发展阶段上，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的。突出历史过程，强调时间受纵向因素的影响 联系 实践的客观物质性、能动性和社会历史性，是相互联系、不可分割的。