大数据时代的高中古典诗歌教学探索实践探微.PDF

《 》 现代基础教育研究 13 ，20 14 3 (Ｒesearch of Modern Basic Education) Vol． 13 ，Mar． 20 14 第 卷 年 月 大数据时代的高中古典诗歌教学探索实践探微 秦 岭 ( ， 200050) 上海市第三女子中学 上海 : ，“ ” ， 摘 要 近年来 电子书包 与微课程开发正在成为数字化校园建设的研究前沿 借助 。 云平台技术进行微课程开发已经在海内外数字化教育领域中取得了诸多实践成果 但在众多 ， ， 。 研究中 与具体课程结合的微课程 尤其是语文学科的微课程开发几近空白 文章试图通过引 ， 进大数据概念与云计算技术 对高中古典诗歌教学的形式和学生自主学习的方式的改进进行 实践探索。 : ; ; ; 关键词 大数据 云计算 高中古诗文教学 微课程 ， ， 限于时间和学科设置的局限 在现有的国内外众多研究中 和高中学段课程结合的大数据教学研究 ， 。 “ ” 寥寥无几 而在古典诗文教学方面更可以说是一片空白 即便是已有的各类冠以 微课 的新课程也只 是传播更广、 、 。 手段更新颖 受众网络化的录像公开课这一层级的课程开发而已 而利用大数据的技术优 ， 、 ， 势 对课程资源 课堂教学成果进行二次开发 充分利用大数据的优势开拓基础教育应用的尝试仍是一 块值得教育工作者研究的处女地。 、“ ” 一 大数据 和基础教育 1. “ ” 何谓 大数据 “ ” ， 大数据 不仅是利用互联网进行数据的采集分析 更重要的是利用所收集的全部研究数据进行全 。 ( ) 方位多层级的分析和研究 在高中文科教学研究中不仅要收集各类和课程有关的资料 课程内容 并 ， ( ) 。 进行有预设性的研究分类 更要对学习者 学生 的学习情况进行有效跟踪分析 随着课程内容的不断 ， 10 丰富和学习者积极参与 我们在教学研究中往往会为了完成一个简单的教学目标而轻易产生数 个 ① GB 的数据。 “ ” ， ， 大数据 之所以能完成上述两项工作所涉及的庞大数据分析利用 是因为其采用