五年级语文下册回顾拓展七课件.pptVIP

日积月累 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 交流平台 第一组成语 文质彬彬 虎背熊腰 仪表堂堂 身强力壮 文质彬彬:原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。 仪表堂堂:形容人的容貌端正。 虎背熊腰:形容人身体魁梧健壮。 身强力壮:形容身体强壮有力。 你还知道哪些描写人物外貌的成语？ 眉清目秀 闭月羞花 沉鱼落雁 尖嘴猴腮 道貌岸然 国色天香 婀娜多姿 衣冠楚楚 亭亭玉立 鹤发童颜 面黄肌瘦 面如土色 面红耳赤 蓬头垢面 瘦骨如柴 大腹便便 第二组成语 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 神采奕奕:形容精神饱满，容光焕发。 满面春风:比喻人喜悦舒畅的表情。形容和蔼愉快的面容。 垂头丧气:形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。 目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子 你还知道哪些描写人物神态的成语？ 目不转睛 呆若木鸡 眉开眼笑 愁眉苦脸 愁眉紧锁 嬉皮笑脸 精神抖擞 炯炯有神 笑逐颜开 嫣然一笑 声泪俱下 忍俊不禁 聚精会神 第三组成语 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 健步如飞:步伐矫健，跑得飞快。 活蹦乱跳:活泼、欢乐,生气勃勃的样子。 大摇大摆:走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。 点头哈腰：一般是下级人士对上层人的行为,即献殷勤.比喻虚假的恭敬或过分的客气。 你还知道哪些描写人物动作的成语？ 抓耳挠腮 拳打脚踢 辗转反侧 东倒西歪 一瘸一拐 手舞足蹈 上窜下跳 踉踉跄跄身手敏捷 动如脱兔 举目眺望 大步流星 张牙舞爪  第四组成语 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 低声细语：形容小声说话。 巧舌如簧：舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。 娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。 语重心长：话深刻有力，情意深长。 A.小红在学校说话总是（ ）的。 B.王老师对我们真是和蔼可亲，当我们犯了错误 时，她总是（ ）地给我们讲道理，他讲得 （ ），大家都听得心悦诚服。 C.这个罪犯真狡猾，面对警察的提问，他( ) ，总是东拉西扯，将一些题外话说得滔滔不绝，当警察将一些证据放在他的面前时，他开始变得支支吾吾，在警察的一再追问下，罪犯张口结舌，只得交待了作案的全过程。 你还知道哪些描写人物语言的成语？ 喋喋不休 天花乱坠 海阔天空 高谈阔论 甜言蜜语 花言巧语 夸夸其谈 侃侃而谈 伶牙俐齿 有声有色 绘声绘色 口若悬河 滔滔不绝 成语故事 悬梁刺股 　　战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。 他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 这就是苏秦刺股的故事。　　古代中国很重视读书，于是就有了孙敬的头悬梁、苏秦的锥刺骨。 凿壁偷光 ?歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？ 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。 匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。 * 说说这些词语分别是描写人物的哪个方面的？ 外貌、神态、动作、语言 　试着用线把人名与这些成语连连看。 黑旋风李逵 文质彬彬 拳王泰森 仪表堂堂 班级自选人名 虎背熊腰 班级自选人名 身强力壮 　　 “文质彬彬”主要是形容人文雅有 礼貌，与外貌好不好看关系不 大，而“仪表堂堂”则是形象人的 外表好看。 入木三分 说说这个成语的故事，并说说成语的意思。 原是指书法笔力强劲