语文人教版五年级上册火烧圆明园教学课件.pptVIP

教学目标; 在世界的一隅，存在着人类的一 大奇迹。一个近乎超人的民族所能幻 想到的、一种无法描绘的建筑物，一 种如月宫似的仙境，那就是圆明园。 ——雨果;圆明园的毁灭;预习学案;合作探究; 圆明园在北京西北郊，是一座 举世闻名的皇家园林。 它由圆明园、 万春园和长春园组成，所以也叫圆明 三园。此外，还有许多小园，分布在 圆明园东、西、南三面。众星拱月般 环绕在圆明园周围。; 圆明园在北京西北郊，是一座 举世闻名的皇家园林。 它由圆明园、 万春园和长春园组成，所以也叫圆明 三园。此外，还有许多小园，分布在 圆明园东、西、南三面。众星拱月般 环绕在圆明园周围。; 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂， 也有玲珑剔透的亭台楼阁； 有象征着热闹街市的“买卖街”， 也有象征着田园风光的山乡村野。 还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。 园中不仅有民族建筑， 还有西洋景观。; 漫步园内，有如漫游 在天南地北，饱览着中外风 景名胜；流连其间，仿佛置 身在幻想的境界里。 ; 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。;;亭台楼阁;买卖街;山乡村野;安澜园;狮子林;;雷峰夕照;蓬莱瑶台;武陵春色;西洋景观;神面卣;戎生编钟;凤鸟蝉纹鼎;双龙耳磐口壶;蟠 螭 纹 编 钟;珍贵字画;;;; 他们把园内凡是能拿走的东西， 统统掠走；拿不动的，就用大车或牲 口搬运；实在运不走的，就任意破坏、 毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19 日，三千多名侵略者奉命在园内放火。 大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京 城。; 参与劫掠的英法军官、牧师、记者回忆：军官和士兵，英国人和法国人，为了夺取财宝，从四面八方冲进圆明园。有的搬走景泰兰瓷瓶，有的抢走绣花长袍；有的挑选高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠玉的挂钟；有的背负大口袋，装满了各色各样的珍宝;有的在宽大的口袋里装进金条和金叶；有的半身缠着织锦绸缎；有的帽子里放满了红蓝宝石、珍珠和水晶石；有的脖子上挂着翡翠项圈…… 读完这份资料，你再读第五自然段，应该怎样读？ (视频); 没有了金碧辉煌的殿堂， 也没有了玲珑剔透的亭台楼阁； 没有了有象征着热闹街市的“买卖街”， 也没有象征着田园风光的山乡村野。 不仅没有了民族建筑，还没有了西洋景观。 那些仿照各地名胜建造的安澜园，狮子林也没有了。 根据古代诗人的诗情画意建造的蓬莱瑶台，武陵春色也没有了。 那些上自先秦时代的青铜礼器没有了。 下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和珍奇异宝没有了 ; 假如你站在这片废墟上，你此时的心情是怎样的？你想对英法联军、对清政府、对自己说些什么？; 作者为什么不按着题目直接写毁灭，而要写它曾经的辉煌呢？ 明确：这样的写法更能让读者感到惋惜和愤怒，起到反衬的作用。; 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！; 从1860年到 2013年，153年的风风雨 雨已经过去了，而圆明园曾经的废墟却依 然屹立在??，它记载着我们中华民族曾经 的屈辱历史，也记载着英法联军曾经在我 们祖国犯下的滔天罪行，圆明园的大火已 经熄灭了，但是我们的思考却永远不能停 止。为什么一个有着5000年历史的大国会 被几个强盗踏破铁门？; 少年智则国智，少年富则国 富；少年强则国强，少年独立则国 独立；少年自由则国自由，少年进 步则国进步；少年胜于欧洲则国胜 于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球 梁启超《少年中国论》 ;这节课你有什么收获？;扩展链接，迁移应用 有人建议在圆明园的旧址上重建圆明园，恢复它的原貌。对这个问题，你有什么看法？建与不建都要有自己的道理，请同学们课下查找相关资料，动脑思考后写出辩论理由，下节课我们针对这个问题进行辩论