语文人教版五年级上册指导行为.docVIP

教 案 续 页（第 二 课时） 目标达成 教学流程 补充修改 时间分配 课时目标： 1、理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由；读懂“我”从鲈鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。 2、有感情地朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化的过程。 一．导入： 师：生活是一本书，时时给我们启示，钓鱼又能给我们怎样的启示呢？这节课我们继续学习13课，请大家齐读课题。（生：读课题）课文主要写了一件什么事？（指名）（板书：“钓鱼”、“放鱼”） 二．初读启示，找句子。 1．师：这件事给作者留下了什么终生难忘的启示，哪个自然段直接告诉了我们。（第10段） 2．读第10自然段，找含义深刻的句子 师：请自由朗读第10自然段，用“ ”画出含义深刻的句子？（指名） 句子1.“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”？ 句子2.“在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 三．联系上下文理解两个含义深刻的句子。 （一）理解句子 1.道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。（（先浏览课文，再指名） 师：同学们太厉害了，把老师找的句子也说出来了。我们先看第1个句子，为什么说“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”？请快速浏览课文3-9自然段后，同