浅谈初中物理教学中学生语言智能培养.docVIP

浅谈初中物理教学中学生语言智能培养 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 6 页第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 6 页 浅谈初中物理教学中学生语言智能的培养 　　　　　　　　 【摘 要】物理课堂教学是培养学生语言智能的有效途径，教师在进行课堂教学时语言必须规范、准确、流畅；让学生明白物理学习的过程中就要重视语言的规范和准确；坚持让学生多发言，多参与课堂教学；适当留一些非书面形式的课外作业。 　【关键词】初中 物理教学 语言智能 　　物理学是一门以实验为基础的自然科学，是观察、实验和科学思维相结合的产物。在教学过程中要求学生不仅要通过从自然、生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，让学生领略自然现象中的美妙与和谐，培养学生终身的探索兴趣；通过基本知识的学习与技能的训练，让学生初步了解自然界的基本规律，使学生能逐步客观地认识世界、理解世界；通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度；通过科学想象与科学推理方法的结合，发展学生的想象力和分析概括能力，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新，而且需要学生能够用准确的语言描述实验过程、观察的实验现象以及用简洁完整地归纳实验结论；准确表达物理概念、精确叙述物理规律等。