语文人教版五年级上册综合学习.pptVIP

书香为伴 项目学习演示文稿 李霞 ★ 读史使人明智,读诗使人聪慧,学习数学使人精密,物理学使人深刻,伦理学使人高尚,逻辑修辞使人善辩 。同学们通过这次学习，我们将对读书有一个新的认识。 ★ 今天大家将以以好书推荐使者的身份来进行学习。通过网络等信息技术手段搜集名人读书的故事和有关读书的名言古诗；通过访问周围的阅读爱好者了解一些好的书籍和掌握一些好的读书方法；通过到图书馆或书店观察了解图书的分类，然后把自己的图书分类制作书目。在这个基础上选择自己喜欢的一本书做成好书推荐卡。 ★在这个学习过程中，各小组成员要通过合作收集资料，然后把收集的资料合作制成手抄报。最后各组推荐两位小使者来展示解说自己的推荐卡和手抄报。 ★ 我们将评出优秀手抄报三份，最美好书推荐卡六份，最佳解说员三个，小故事大王三个，优胜小组两个。 学习目标 知识和技能目标： 1、通过广泛阅读掌握浏览、默读、朗读、品读等读书方法； 2、通过合作学习，能找到与项目学习相符的资料，并能把这些资料制成手抄报。 3通过展示作品能条理清晰的把自己推荐的好书介绍给大家，说清推荐的理由。同时培养边听边思的好习惯，要求在这个环节中能比较有条理地带着自己的观点友好的评价同伴的作品，已达到相互提升的目的。 4、学习上网浏览、查询、筛选资料的能力，包括会使用搜索引擎等查询工具。 5、学会制作书目和推荐卡。 过程与方法目标： 1、通过项目学习，掌握一定自主学习的技巧，形成自主学习的意识。 2、在同同伴的共同活动中，收获人际交往能力的发展，并在小组内充分发挥主人翁意识，提出有意义的见解，与同伴共同解决学习过程中的问题。 3、通过访问阅读爱好者，学会有礼貌的与人交谈，并恰当处理交谈得到的信息。 4、通过学习掌握一些读书方法，把把读与悟、读与写、读与活动结合起来。 情感态度与价值观目标 1、通过上网浏览，对阅读产生浓厚的兴趣。 2、通过学习热爱阅读，逐步养成课外阅读的习惯，。 3、在学习过程中培养自主探究的精神。 4、在小组协作学习的过程，提高团队协作的精神，初步养成分析问题，思考问题，解决问题的学习习惯。 1、什么样的书籍才是好书，如何选择适合自己阅读的书籍？ 2、我们的阅读要采用什么方法？ 我们共同来研究 （学生以小组为单位展开讨论发表自己打看法） 小组分工合作 各小组推选小组长，每小组为自己的小组起名。各小组成员根据自己特长进行分工，填写小组分工表，小组讨论研究计划。 从课文入手 1、你读过什么书？你喜欢读什么书？说说喜欢的理由？ 2、你经常用什么方法读书？ 3、你知道哪些名人读书的故事？ 4、你周围的人谁爱读书？他读什么书？怎么读？ 5、你知道哪些有关读书的名言和古诗？ 6、如何把你的读书收获与大家交流？ 手抄报样品 好书推荐卡制作步骤   选择自己最喜欢的一本书制作推荐卡。 要求： 1、使用A4彩色卡纸（硬卡纸）的一半，可以根据喜好裁剪成各种形状； 2、必备项目有书名、作者、推荐理由、精彩句子、推荐人等。要求学生自己书写，书写要认真工整(可以参照图1) 3、用精美的图案进行装饰。（  可根据课外书内容，制作成小鱼、小树、蜜蜂、小猪、蘑菇……等形状） 好书推荐卡样品展示 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 -----爱书吧孩子们！ 作品引用记录 图片来源：/search/index?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2ie=gbkword /search/index?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2ie=gbkword 模版来源 /view/a3c896a1b52acfc789ebc9b5.html