2019二年级语文下册 课文3 8《彩色的梦》教案 新人教版.docVIP

《彩色的梦》教学设计? 教学目标：? ?认识9个字，会写并分析“彩”字；? ?有感情朗读诗歌，并感受诗歌得画面美；? ?能仿写第二小节。（难点）? 教学重难点： 有感情朗读诗歌，并能仿写第二小节。 教学过程：? 一、?谈话导入? 1.?师:小草爱做梦，它的梦是绿绿的；花儿爱做梦，它的梦是红红的；蓝天爱做梦，它的梦是蓝蓝的；云朵爱做梦，它的梦是白白的；小朋友们爱做梦，你们的梦是——（五颜六色的）。今天老师和大家一起学习一首诗。? 2.?8预备齐读课题。 二、集中识字? 过渡：小朋友们，让我们赶快看看彩色的梦里都有什么吧。? ?大声读课文，读准字音、读顺句子，读完读大屏幕上的词语。? ?带拼音读（容易错的音，后鼻音）? ?去拼音读（站起来读）? 4.?单个字? （1）?咛?多种方法识字，形声字，本课形声字还有哪些.? 教师小结：看来用形声字构字法可以帮助我们认识很多新的字呢。? （2）?囱? 囱是一个象形字，古时表示屋顶上的天窗，古人在夕阳西下回到家里烧火做饭，就在天窗旁边开了一个出烟口。演变到现在就是“囱”。? 5.?新词? （1）?同桌两人读? （2）?闪读：气球?气球谁来追？（多种方式读词语：大声读、小声读、 男生读、女生、全体读、起立读、坐直读。）? 三、? 朗读诗歌? 过渡：五颜六色的气球飞走了，小朋友们，你们来猜一猜，它们飞到哪里了？ （彩色的梦里）我们赶快到它的梦里看看吧