2019二年级语文下册 课文3 8《彩色的梦》教案2 新人教版.docxVIP

8 彩色的梦 课时目标： 1.认识“盒、聊、坪”三个生字，会写“彩、梦”等五个生字。 2.正确朗读课文1~2两小节，仿照第二小节写一写。 3.想象诗歌内容。 课前准备：彩色铅笔 教学过程： 第一板块 听音频，感受导入 1.小朋友们，这节课我们来做一场美美的梦。先闭上眼睛，听音频感受。 2.自由说说，在梦里都有些什么呀？ 3.师小结引导：在你们的梦中，有各种丰富的色彩，有许多小动物，蓝色的天、葱郁的大地，清爽的风。这些构筑了一场——彩色的梦。 4.书写课题，教学“彩、梦”。 （彩：左边采字有变化，最后一捺变成点。右边三撇对对齐，最后一撇稍长些。 梦：小树成丛变成林，夕阳西下做美梦。） （1）师板书，四线格里范写“彩”、“梦”。 （2）生自己练习。（反馈放在最后） 5.齐读课题。 第二板块 细读课文，想象画面 （一）学习课文第一小节 1.理解“一大把彩色的梦”就是“画笔”。 ①师：老师的梦也很美妙，我做的梦可多可多了，我有一大把彩色的梦！ （课件出示：我有一大把彩色的梦。）你们觉得梦可以是“一大把”的吗？ ②再自由读读整首诗，想想为什么这儿的梦是“一大把”的？ ③师小结引导：原来这一大把彩色的梦，就是我们画画用的各种画笔。它们有的——长，有的——圆，有的——硬。 2.想象“聊天” 课件出示：他们躺在铅笔盒里聊天 ①字理识字：“聊”。左边耳朵表示听，右边表示连接的意思。靠听对方在维持的对