4-12岁童年龄段特征表.docVIP

了解儿童的发展阶段可以更好地帮助孩子学习 一、所有的儿童在成长中都经历发展阶段 正如儿童的身高、体重和运动技能的会改变，其它的如他们愿意自己玩或与他人玩一样、如何学得更好，或者如何爱说话等都是在变化的； ? 二、儿童的这些发展阶段在任何文化中都是能够被预测的； 每一个阶段，儿童都会在与他人的关系和认识世界方面出现确定并可预测的变化。 ? 三、儿童会以不同的速度经历这些阶段 尽管在任何社会文化下，每一发展阶段都会有一些总的特点，但孩子经历这些阶段的速度取决于很多方面，包括孩子的性格和环境。一些孩子早些或晚些达到一个发展阶段——有时甚至是比他们的同伴早一年或晚一年都是很普遍和正常的。 同时，一个孩子可能在一个领域快一点，比如身体运动发展，而在另一方面更满，比如说社会发展。 ? 四、儿童不是在生日那天突然改变 比如说，一个已经13岁的孩子还会表现出很多12岁儿童的行为，而一个13岁半的孩子可能还会表现出很多14岁儿童的行为。 ? 12岁孩子的共同特征 12岁孩子徘徊在儿童期和成人期，因此常常是难以预料和很难读懂的。他们最大的需求是跟与他们同类的伙伴在一起，这种类别的划分是根据体格、社交和情感经历，更重要的是对自我的确认——“我是谁”？ 一、社会性 1、?同伴的观点比老师和父母的重要； 2、?就规则向大人提出置疑并展开争论，要求成人听从他们的主张； 3、?更愿意接受除父母和老师以外成人的指导； 4、?需要为他们在通往成人的道路上庆祝他们的所拥有的转折点； 5、?具有自我认识，反省和同情心； 6、?能够承担一个重要的人物，比如经营一个学校商店或者钻些钱； 7、?对“不重要”的事，如整理房间和对所分配任务的持续完成不予重视； 8、?对团队和个人活动都喜欢。 ? 二、体能上； 1、?非常有活力，需要很多的睡眠、运动和食物（包括在学校的快餐） 2、?喜欢体育和运动； 3、?男孩和女孩都快速发育； 4、?女孩显示出青春期的迹象，很多开始来月经。 ? 三、认知； 1、?开始能够在某项学科（比如科学）或者技能（比如画画）上显示出优势。 2、?知道并喜欢讽刺，双重意思和更老成的笑话； 3、?热衷于目标性的学校任务，如研究项目，科学试验和戏剧作品； 4、?能够竖立目标并集中完成 5、?对公民、历史、时事事件，环境问题和社会公正特别感兴趣。 ? 13岁儿童的共同特征 13岁是思想和身体都快速成长的特别的一年，一个对照和困惑的年龄。13岁要推开大人，同时又要需求他们的帮助。对于青少年的机会，他们既激动，又害怕冒风险。除了困惑外，女孩身体和情感的发展要比男孩快得多。 ? 一、社会 1、?情绪化、敏感，突然间就发火； 2、?感情很容易被伤害，也很容易伤害别人； 3、?很注重个人形象； 4、?在家时喜欢独处； 5、?喜欢独立工作或者只有一个伙伴； 6、?在打电话、玩电脑、游戏机和看电视上时间很长； 7、?在装饰他们的卧室上显示出个性和独立性； 8、?在穿什么，如何说话和听什么音乐方面，又很多的同伴压力； 9、?女孩固定一个好朋友，男孩会在小集体和帮派间游荡； 10、????????????? 挑战父母和老师观点和权威； 11、????????????? 用一个词或响亮的、极端的语言回答父母； 12、????????????? 常常吝啬（可能时源于不安全和害怕） ? 二、体能 1、?体能精力充沛； 2、?常有皮肤问题，卫生变得更加重要； 3、?大多数的女孩有了月经，已基本上达到了完全的发育； 4、?大多数的男孩开始第一次显示出发育（14岁或15岁时能达到完全的发展），体能上很笨拙； 5、?身体的变化使得体操、健康和性教育很尴尬。 ? 三、认知； 1、?在接受困难的脑力工作时，表现得尝试、担心和不愿意； 2、?对公平、公正、歧视等感兴趣； 3、?写比说要好，因此书面表达比口头解释要强； 4、?需要短的，可预测得家庭作业，以养成良好得学习习惯。 5、?开始喜欢从多角度考虑一个问题。 11岁孩子的共同特征 11岁正开始进入青春期，在他们的身体、思想和社会行为上都经历了相当大的变化。10岁孩子很容易的友好，在11变得艰难了，有时还会表现的粗鲁。随着他们在高度的思考的能力的不断增加，这个年龄的孩子喜欢尝试让他们感到长大了的工作，如研究和采访。 一、社会 1、?情绪化，热衷于自己的想法； 2、?很容易尴尬，需要在同伴面前“留面子”； 3、?对他们变化的身体很敏感； 4、?需要很多时间与同伴交流； 5、?女孩在这个年龄段容易形成小团体； 6、?担心谁进来和谁出去； 7、?喜欢挑战规则、争论和测试限制。 8、?需要大人的同情、幽默和轻松的态度，帮助他们时，不要把事情看得太严重； ? 二、体能上； 1、?不停而且非常精力旺盛； 2、?需要很多食物、体能活动和睡眠； 3、?对于很多女