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最新人教版二年级数学下册教学计划 　　教 学 计 划××小学 学 科： 科 任： 二 年级 数 学2018—2019 学年度第二学期　　基 本 情 况 学生总数 其 男生 中 女生 前学期学生成绩分类 优 良 中 差 出现差生 主要原因学习基础差、成绩差、 守纪律情况也不好本学期教学计划 根据新课标要求和学生实际。　　本学期（段）教学。　　 一、目的要求： 1、认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系； 掌握掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比 较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的 近似数。　　 2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法， 会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。　　 3、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够 熟练地用乘法口诀求商。　　 4、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的 过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联 系。　　知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。　　 5、会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简 单图形沿水平方向或竖直方向平移。　　 6、认识质量单位克和千克，初步建立 1 克和 1 千克的质量观念，知道 1 千 克=1000 克。　　 7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简 单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1 格表示 5 个单位）和简单的复式 统计表； 能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题， 并能进行简单的分析。　　 8、会探索给定图形或数的排列中简单规律；有发现和欣赏数学美的意识， 有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。　　 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。　　 10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。　　　　二、教材分析： 本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的 加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实 践活动等。　　 这册教材的重点内容是表内除法， 万以内数的认识及用数学解决问题。　　 表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内 乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。　　第二，不再明确区分“等分除” 和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型， 从而使学生理解除法的含义。　　 万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学 1000 以内的数，再教学万 以内的数， 出现了数位顺序表和近似数。　　万以内的加法和减法编排具有过渡的特 点：在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数；教学三 位数（几百几十）的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。　　本 单元还结合几百几十的加、减法，安排了估算的教学内容，让学生进一步学习根 据具体情况，运用估算解决实际问题。　　 解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，安排了解决问题教学单元，以 学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问题； 二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容， 让学生在掌握了一些数与计算知识后， 学习用所学的数学知识解决一些简单的实 际问题。　　 在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，内容包括“锐角和钝 角”“平移与旋转”。　　与原有教材相比，“锐角和钝角”的认识明显提前了，“平移与 旋转”是新增加的内容。　　在量的计量方面，教学克和千克，突出让学生在具体的 生活情境中， 通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克， 初步建立质量观念。　　 在统计知识方面， 让学生进一步学习统计的意义， 学习简单的数据和整理的方法， 认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表。　　本册教材还安排了“找规律”的 教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动探索图形和数的排列规 律。　　 不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学知识，同时培养学 生观察、 操作及归纳推理的能力， 发现和欣赏数学美、 运用数学去创造美的意识。　　　　三、教学重点、难点：教学重点： 这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。　　表 内除法是学习多位数除法的基础。　　因为任何一个多位数除法，在计算时都要分成 若干个一位数除以一位数。　　因此，表内除法同表内乘法一样，是小学数学的重要 基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。