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小学优秀教师个人成长分析报告 年过三十，忽然觉得有无数的烦恼。亲子关系的困惑, 工作的压力和枯燥，让我心烦气躁了很久。一次偶然的机 会，让我与心理咨询有了近距离的接触，知道了心理咨询 师是一个助人自助的职业，为了自己和家人，我参加了心 理咨询师的培训。通过学习，我感觉自己变得年轻了，生 活中的烦恼减少了，身体也好多了。在学习的过程中，我 一直在思索走过的路，有的是对了，有的是错了，用心理 学的观点来判断，我还不成熟，我还需要不断完善自己。 于是，我的心态变得年轻了，对生活充满了希望，对世界 充满了好奇，对人生也有了更多的感悟。原来，32岁过后 是人生辉煌的开始。 一、自我成长分析 我出生在贫困的农村家庭，我的父母都很能干，从小 我们兄妹三人的书包都是母亲亲手缝制，我们玩的风筝、 灯笼、小手枪……都是爸爸做的，精细的制作让小伙伴们 羡慕不已。父母的认真执着也培养了我做事认真、细致的 品性。上学后，我学习刻苦努力，成绩提高很快，我体验 了勤奋的乐趣，父母与老师每一次的表扬就能使我获得极 大的满足感。成绩的优异，师长的赏识、同伴的羡慕让我 的自信心开始增强，学习成为了我童年生活乐趣的最主要 的来源。 同时，我在小学乃至初中、师范学校阶段遇到的三位 老师对我人格的形成也起到了决定性的作用。是他们丰富 了我的生活，指引了我的人生之路，对于我性格的锤炼奠 定了良好的基础。 上小学时，由于表现突出，被班主任定为班上的班干 部，使得我的处理事情的能力、与同学交往的能力、领导 的能力等等得到了很好的锻炼。更重要的是，通过竞聘， 我光荣地成为少先队大队部干部，并得到了大队辅导员张 老师的赏识，他委任我为大队长，学校大队部的大小事情、 大小会议我都亲自指挥，全校师生没有不认识我的，那时 的我真正体验到了成功，感受到了自信与成功带给我的巨 大的满足感。我开始走出自卑的阴影，由依赖转向自立， 我觉得自己能有如此之大的变化，要归功于张老师的赏识, 对张老师，我从心底里产生了敬仰之情。可以说，张老师 就是我的第一颗幸运星吧！是他让我找回了自信；是他让 我养成了良好的学习习惯；也是他让我体验了被重视的感 觉，尝到了被人羡慕、成功的滋味。童年期是我人生的转 折点，是我人生发展的第一个高峰期。 带着这种成就感我升入到初中，又遇到了一位慈父般 的班主任王老师。初中的我担任过班长、学委，三年中我 的工作能力得到锻炼，意志得到了磨练，自己各方面的能 力都得到了锻炼。初三即将毕业了，一直想报考师范学校 的我由于受到上一届考生的干扰，我对自己考入师范学校 失去了信心，潜意识里我总认为自己考不上，一定要补习 一年才能考上。于是，那一年，我开始自暴自弃，加之家 庭生活的贫困，我开始边上学边帮父母到集市卖菜，成绩 迅速下降。在了解了我成绩下滑的原因后，王老师像父亲 一样帮我疏导心理，鼓励我，为我补课。是他教会了我学 习的目的，教会了我自尊、自强、自信，是他在一旁鞭策 着我鼓励着我。王老师是我的第二颗幸运星。也就是在这 个时期，我学会了感恩，学会了关爱他人。 那一年，我如愿以偿地被抚顺师范学校录取了，我步 入了神圣的象牙塔，成功地完成了 “鲤鱼跳龙门”的质变。 这是我人生发展的第二个高峰期，他使我体会到了成就的 喜悦。 曾经，我抱怨过我的父母没能给我提供一个优越的环 境，现在，我很感谢他们，正是这些，使我养成了吃苦耐 劳、办事执着的品质，开始学着为他人付出、与他人分担, 开始感受因为承担责任而带给自己的成长与锻炼、感受别 人的苦痛与欢乐、感受成人的苦辣酸甜…… 怀着对教师职业由衷的崇敬，也满怀憧憬地开始了我 的第三阶段的学习。在师范学校我十分注意培养自己的能 力，在班主任陈老师的推荐下，我成为学生干部，人际交 往能力得到了进一步的培养，在大多数来自农村的同学面 前，小时造成的自卑在这时候也得到了很好的改变。由于 工作的出色得到了众多老师和同学的认可。这个时候也是 我人生、心理发展的又一个高峰期。 毕业后，我以优异的成绩分配到奉天寨中心小学任教, 由于工作能力突出，并较好地遗传了父亲的优点：能吃苦、 有热情、有思想、做事认真、细致，因此在工作中鹤立鸡 群，在各方面取得了令人羡慕的成绩。不久就被提拔为学 校少先队辅导员，打那开始，我逐步成为学校的骨干，各 种荣誉称号也纷沓而至，我的人生命运也跟随着发生了彻 底性的改变，应该说，那时的我，在事业上开始进入了高 峰。事业的长足发展，给我带来了前所未有的自信和对人 生价值的深刻认识和感悟。教师的工作点燃了我的激情， 真正地体会到什么叫责任，什么叫伟大，我和孩子们共同 成长，我的梦和他们的梦巧然的编织在一起，慢慢升腾， 形成无形的巨大的磁场，曾经的那份喜悦、那份执著、那 份感动，让我一生都永远的放不下，也正是那个时候，我 意识到自己是一个成