从研究伦理的发展探讨教育研究中受试者权益之保护-东海大学教育.PDF

東海教育評論 2012..5.81-110 從研究倫理的發展探討教育研究中受試者權益之保護 廖世傑 1 呂珮珊 2 周琬琳 3 王智弘 4 王文科 5 1 中國醫藥大學 副教授 2 朝陽科技大學 助理教授 3 國立中央大學 博士生 4 國立彰化師範大學 副教授 5 東海大學 教授 中文摘要 受試者權益保護的重視始於醫學研究 。與醫學研究相似 ，教育研究經常以人當實驗對 象 ，但在教育研究中受試者權益保護方面卻甚少探討 。受試者權益保護是對受試者個體身 心自主權之尊重與保障 ，因此不僅是研究者需寄予關注之工作 ，亦應是學術期刊之審核要 求 。本文首先提出三個教育研究中受試者權益遭到傷害之案例 ，之後從受試者權益保護的 發展沿革 、對受試者權益保護之相關法規 ，以及美國教育研究協會之 「倫理準則 」中對 「研 究族群 、教育機制及社會公眾 」的觀點 ，探討 「告知的同意 」、「隱私與保密 」、「信任 關係 」在受試者權益保護上的倫理議題與相應機制 。文章最後藉由先前三個案例提出討論 與四項建議 ，以推動台灣教育研究者對受試者權益保護之重視 ，並供國內教育學者與教師 作為未來研究與教學的參考 。 關鍵詞 ：教育研究 、倫理規範 、受試者權益 、受試者保護 81 從研究倫理的發展探討教育研究中受試者權益之保護 On the Protection of Subject’s Rights in Educational Research from the Perspective of the Develop- ment of Research Ethics Shih-Chieh Liao1 , Pei-Shan Lu 2 , Wan-Ling Chou 3 , Chih-Hung Wang 4 , Wen-Ke Wang5, Abstract The protection of experimental human subjects begins with medical research. Education re- search is similar to medical one in that both employ human subjects for experiment. However, the protection of the rights and interests of the subject is rarely mentioned. Such protection is a guardian of the integrity and respect of the subject