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小学《规范》、《守则》训练实施计划 一、指导思想 认真贯彻执行《中共中央国务院关于进一步加强和改 进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学开展弘 扬和培育民族精神教育实施纲要》重要内容，紧密结合 《小学生日常行为规范》，全面实施道德规范教育。根据当 前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育 工作的实效，做到全员德育、全程德育、全面德育和有重 二、具体工作目标及要求： 提高少先队员的意识和素质。 认真贯彻执行《中共中央国务院关于进一步加强未成 年人道德建设若干意见》，切实加强学生思想道德教育。以 文明教育为龙头，结合节假日主题活动，继续对学生进行 爱国、尊师的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人 与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实 行为养成教育、民族精神、传统美德教育，通过落实新的 《小学生行为规范》、《中小学生守则》，努力把基本的行 为规范转化为学生的内在品质。 继续加强常规养成教育。 1、加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量。在 行为规范方面重点做到：仪表整洁，戴好红领巾；尊敬老 师，规范敬队礼；见到废纸弯弯腰；队列严整无杂 2、 利用早操前五分钟，加强学生的队列训练和展示， 具体要求是队列行进时，手臂自然前后摆动，高踏步轻落 地，听音乐有节奏地行进。 3、 继续展开红领巾护绿行动。各中队要指定绿色小卫 士，教育队员爱护花草树木，有组织地安排队员定期清除 护绿责任区内的杂草、杂物，为校园绿化出力，让我们的 校园更加生机盎然。 4、以“一日常规”为目标对学生进行德育教育。根据 不同的中队、不同的学生制订德育教育计划，以表扬激励 为主，树立典型，组织学生学习。 5、《守则》、《规范》教育与班集体建设结合，使学生 明确目标，教师积极引导，注重行为规范教育的深化，培 养学生自理、自治能力，提高自我认识，自我评估能力， 建立团结友爱、勤学守纪、关心集体、积极进取的良好班 风。 训练具体时间安排： 九月份： 修定新的一日常规；各中队开展“学规范、守规范” 的系列教育活动； 十月份： 少先队总部继续加强《常规》的学习和检查。结合活 动进行一日常规的训练。利用广播站、集会开展批评和表 扬活动。 十一月份: 大队部进行小学生日常行为规范的抽查；各中队开展 “新规范、新守则、新少年”主题活动，继续巩固前阶级 成果。 十二月份： 结合红领巾健身和游戏活动，开展重点性内容的展示 评比； 一月份： 采取师生互评、生生互评的方法，回顾日常行为规范 训练情况，评优奖优活动。 开展主题教育活动，促进训练效果 根据本学期德育工作思路，本期行为规范训练主题教 育活动有： 1、“弘扬和培育民族精神宣传月”活动。 活动时间：九月份全月 主要内容：举行“弘扬和培育伟大的民族精神主题活 动”启动仪式，向学生发出“弘扬民族精神”的倡议。 各中队举办一次“弘扬和培育民族精神”的主题中队 会，辅导员设计好活动方案，上报主题中队会的召开时间, 少先队总部组织中队辅导员和学生代表观摩。 创建中队图书角，举行读书活动，号召学生们最少读 一本爱国主义书籍。 结合教师节活动一一出一期黑板报、做一张贺卡、说 一句温馨话，让学生了解到尊师重道的是中华民族的传统 美德，并能对自己的老师真心地表示感谢。 2、“新世纪、新青年、新少年”宣誓暨实践“新规范、 新守则”启动仪式。 活动时间：九月初，全学期。 主要内容：贯彻“三新”主题教育宣誓、签名仪式暨 “新规范、新守则”实践启动仪式。 各中队开展一日常规”和一日常规歌”学习、实 践活动。 3、“寻找身边的道德细节”一一“实践身边的道德细 节”的系列活动。 主要内容有：寻找身边的道德细节，发现身边文明或 不文明的行为细节，用漫画、评谈、小品剧本等形式表现 出来。引起大家的注意。 实践身边的道德细节，从身边做起，从自己做起。各 中队开展每周一个细节训练主题的活动，组织队员们实践 身边的细节。