电子公文-台中市立新社高中.doc

- PAGE ii - 高中優質化輔助方案 學 校 經 營 計 畫 提報學校：臺中縣立新社高級中學 目 錄 壹、前言 1 貳、學校基本資料 2 一、學校概要 2 二、學生結構 2 三、學生圖書館運用與體適能情形 3 四、教師流動及專業成長情形 4 五、學生畢業進路 4 參、學校發展目標與現況分析 5 一、學校願景 5 二、優質化計畫願景 5 三、優質化計畫策略 6 四、學校整體發展目標 7 五、近三年辦學成效 11 六、SWOT分析 13 肆、具體作為 17 一、教師教學 17 二、學生學習 18 三、教師專業發展 19 四、課程發展 20 五、其他 21 伍、學校自主管理 22 陸、績效檢核 23 柒、資源補助 25 捌、預期效益 26 玖、結語 26 PAGE 1 - 壹、前言 新社高中，為臺中縣山城地區唯一的公立高中。創立於民國14年，原名為「大地館」，是早期培育基層人才的搖籃，也是一所地方人士引以為榮的學校。後改名為東勢農林學校，與當時嘉義及屏東農林學校並稱為臺灣三大農業基層人才培育重鎮。原本規劃升格為農專，為呼應政府推動九年國民義務教育政策而改制為國民中學。 民國83年，為配合教育部推動技藝教育，照顧學習弱勢學子，試辦全國性國中三年制技藝教育，成立技藝中心，以提供學子多樣性就學選擇機會，協助其順利完成國中學業，並習得一技之長。150名學生於畢業時達成90％通過丙級證照檢定之佳績，深獲各界好評。 民國87年，縣府為提升山城地區文教水準，提供地方子弟就近入學機會，率先指定本校改制為「完全中學」。十年來在行政團隊群策群力，家長會有力支持及全體師生的共同努力下，不但高中學府已然成形，更獲致社區及家長極大的肯定。 民國88年，雖歷經921大地震，校舍受創嚴重，卻能同舟共濟，共渡難關，迅速恢復正常教學，獲教育部評定為賑災有功學校。地震後，教育部援建受損的教學區，校舍採用前瞻性、人性化設計，不但建築外觀新穎活潑，動線安排安全流暢，更擁有完備的專科教室空間。俟又爭取臺中農田水利會捐助經費3800萬元興建圖書暨資訊大樓，提供師生及社區民眾更充足之閱讀資源，達成書香校園及文化社區之目的。 新社高中，佔地20公頃，擁有全國最寬廣，環境最幽雅的中學校園。而露營區、生態園、音樂會、成長營、新生營、創意進場加上園遊會，更使得這塊土地洋溢著青春歡笑的氣息。新社高中可說是多采多姿，朝氣蓬勃和希望無窮的一顆山城閃耀之星，青少年學子在此一充滿人文氣息與科技涵養的教學園地成長茁壯，必將培育出富國際觀、鄉土情的優質現代公民。 學校在此一優質基礎上，更展現持續創新，朝向精緻，邁向卓越的強烈企圖。為提供山城地區學子一所優質的高中學習環境，冀望透過教育部高中優質化輔助方案申請，達成本校之發展願景。 PAGE 25 - 貳、學校基本資料 一、學校概要 校名 全銜 臺 中 縣 立 新 社 高 級 中 學 聯絡人 姓名：房其頌 職稱:教務主任 電話:04211 學校 規模 部別 (含全校) 高中部（含綜高） 國中部 高三 高二 高一 合計 國三 國二 國一 合計 班級數(班) 7 7 7 21 6 7 7 20 學生數(人) 248 260 261 769 152 223 243 618 特殊班級設班情形 班別 班級數 學生數 師資 結構 (不含校長 、 教官) 學 歷 博 士 碩 士 研究所40學分 大學 專科 0人 32人 7人 40人 0人 教學年資 未滿5年 5-9年 10-19年 20-29年 30年以上 7人 26人 39人 6人 1人 二、學生結構 (一)學區範圍： 編號 國 中 校 名 是否為適性學習社區國中 學區國中畢業生進入 本校學生人數 96年 97年 98年 1 臺中縣 新社高中、豐原國中、豐東國中、豐南國中、潭子國中、神岡國中、石岡國中、東勢國中、東華國中、東新國中、潭秀國中、新光國中、豐陽國中等13校。 ˇ 168 150 152 2 臺中市 北新國中、東山國中、三光國中、雙十國中等4校。 ˇ 27 30 27 (二)新生入學情形： 年級 全年級學生數 來自學區國中 學生數 申請入學 學生數 低收入戶 學生數 入學基測PR值及 百分位數分佈情形 人數 佔全年級% 實際人數 佔全年級% 人數 佔全年級% 最低 P5 P50 P95 最高 高三 248 195 78.6 40 16.1 7 2.8 188 166 179 209 226 高二 260 180 69.2 50 19.2 8 3.1 192 181 199 238 246 高一 261 179 69.0 49 18.8 10 3.8 202 196 225 252 三、學生圖書館運用與體適能情形： 年度 圖