人教版小学二年级品生上册《秋天到了》课堂教学实录.docVIP

PAGE PAGE 1 人教版小学二年级品生上册 《秋天到了》课堂教学实录 第二单元 金色的秋天 1.秋天的消息 第一课时 秋天到了 （课堂教学实录） 教学目标：　　1、观察认识秋天的季节特征，在情境任务中发现秋天，感受秋天的美。?　　2、活动中培养学生集体观念，体验成功，并乐意与大家分享成功的喜悦与成果。在探索环节中增强学生合作意识和协调能力。　　3、体会秋天果实的来之不易，并能发自内心地赞美和珍惜农民伯伯的辛勤劳动。帮丢丢找秋天分享成功的果实课前准备：　　1、板书课题：1.秋天的消息 第一课时 秋天到了　　2、黑板上画黄色、红色、绿色的小星星，分别板书智慧星、团结星、纪律星 3、准备画有水果清单和庄稼清单的卡片六至十张　　 教学过程：一、帮丢丢找秋天　　1、师：小朋友们，遇见你们我可真高兴！因为我听说你们都是乐于助人的热心孩子。这下丢丢可有救了。丢丢是谁呀？他原来和你们一样也是二年级的小学生，可是现在却变成了一只小老鼠，这是怎么回事？让我们来看看丢丢的遭遇吧。　　2、课件出示《丢丢的遭遇》　　一只哭泣的小老鼠：“呜~~我是丢丢。我和你们一样是个二年级的小学生，昨天老师布置作业让我们找秋天，我偷懒没有找，结果晚上我做了个梦，梦见恶魔把我变成了一只小老鼠，没想到醒来真就变成了这样，我可怎么办呀？可是我记得恶魔对我说……”长翅膀的恶魔：“想变回小学生只有一个办法，今天日落前告诉我秋天在哪里。否则让猫吃了你！”　　3、激情：太阳快要落山了，热心的小朋友们，你们谁愿意帮助丢丢？好，让我们一齐加入到帮丢丢找秋天的行列里来吧！秋天到了，都有哪些变化呢？ 生：秋天到了，树叶黄了。 师：这位同学讲的是树木的变化，谁还观察到树木的其他变化？（板书：树木） 生：有的树叶还变红了，树叶都落了。 师：秋天还有哪些变化？ 生：菊花开了，小草黄了（板书：花草） 生：果子熟了，庄稼熟了 师：哪些果子？哪些庄稼？（板书：果子 庄稼） 生：苹果、桃子……稻子、玉米…… 师：秋天的变化还有哪些呢？ 生:虫子少了，小朋友的衣服变厚了…… 　　4、师：小朋友们真热心呀！现在我们来告诉丢丢，看看他能不能变回小学生。师播放秋天美景和变化的课件，配乐神情的说：丢丢，你好，我们帮你找到秋天了，你瞧：秋天到了，叶子慢慢变黄变红，落下来了；一群大雁往南飞，小草变黄了，天也变得格外高，格外蓝……丢丢你收到信了吗？　　课件出示《丢丢的回话》：谢谢你们，我收到信了，瞧，因为你们的帮助，我又变回原来的自己了。我真高兴，我想邀请小朋友们与我一同分享成功的果实。你们愿意吗？　　5、过渡语：因为大家的齐心协力，终于帮助丢丢解决了困难。小朋友们，谈谈你现在心情如何？啊，我为你们感到骄傲，奖给你们一个“大拇指”（手势）。太棒了，丢丢向我们发出了邀请，想去吗？让我们开开心心地一同分享成功的果实吧！ 二、分享成功的果实　　1、要求：可是果实在哪里呢？想吃果实，得先找到。老师准备了这样的一些卡片，左边是水果清单，右边是庄稼清单。这样吧，咱们分小组把你们记忆中的秋天的果实名字写在卡片上，不会的字可以用拼音代替，也可以画出来。因为每一大组只有一张卡片，却坐着七八位同学，你们说你争我抢能圆满完成任务吗？所以就要看看哪一组在最短的时间里最会合作，小组长组织协调得好，组员友好相待，老师要给这样的小组画“团结星”；哪个小组在规定的时间内，找到的果实最多，老师将给这一组画智慧星；可能每个同学都知道好多果实名称，恨不得都大声说出来，可是你一旦大声喊，就会被其他小组听见，你的答案就会被他们记录下来了，你们还能比过他们吗？所以一定要小声讨论。准备好了吗？开始吧！　　2、小组讨论，教师巡视参与谈论。并在学生讨论的间隙，板书小组序号。 3.表扬纪律好和团结的小组，画纪律星和团结星。 4.小组长汇报果实数量，多少个加多少分。为防止多报，师提醒：要诚实，下课后可片上交。 5.给数量最多的小组画智慧星，其他组纠错，补充，加相应分数。 三、彩色的秋天　　1、过渡：小朋友们，你们再找秋天的时候，都看到了那些颜色？你认为秋天是什么颜色的呢？ 生：我认为秋天是黄色的。 师：为什么呢？ 生：因为黄色是落叶和小草的颜色。 生：我觉得秋天是红色的…… 师：你们知道吗？有一个地方的秋天是彩色的呢。来，让我们一起去“农夫果园”瞧瞧那里多彩的秋天吧。 四、赞美农民伯伯赞美秋天　　课件出示《农夫果园》。　　2、师：来到果园，你看到了哪种颜色的秋天？ 生：黄色的南瓜、红色的水果…… 生：是彩色的 师：这么多果树和庄稼，是谁种的呀？ 生：农民伯伯 师：想一想，从春天播种到夏天管理再到秋天收获，农民伯伯整整辛苦了三个季节，并且年年如此。有一首诗是写农民伯伯的谁起头我们来背一背？ 生：《悯农》锄禾日当午……