2019年聊城大学2016年继续教育质量报告.docVIP

PAGE PAGE 1 聊城大学2016年继续教育质量报告 聊城大学是山东省属综合性大学、国家首批“ HYPERLINK /item/%E5%8D%93%E8%B6%8A%E5%86%9C%E6%9E%97%E4%BA%BA%E6%89%8D%E6%95%99%E8%82%B2%E5%9F%B9%E5%85%BB%E8%AE%A1%E5%88%92 \t _blank 卓越农林人才教育培养计划”、教育部“ HYPERLINK /item/%E5%9B%BD%E5%9F%B9%E8%AE%A1%E5%88%92 \t _blank 国培计划”入选院校，是山东省首批“ HYPERLINK /item/%E5%B1%B1%E4%B8%9C%E7%89%B9%E8%89%B2%E5%90%8D%E6%A0%A1%E5%B7%A5%E7%A8%8B \t _blank 山东特色名校工程”建设的 HYPERLINK /item/%E7%9C%81%E5%B1%9E%E9%87%8D%E7%82%B9%E5%A4%A7%E5%AD%A6 \t _blank 省属重点大学，是鲁西地区唯一一所 HYPERLINK /item/%E7%BB%BC%E5%90%88%E6%80%A7%E5%A4%A7%E5%AD%A6 \t _blank 综合性大学。 聊城大学继续教育办学三十多年来，立足山东，侧重鲁西，以区域经济社会发展需求为导向，围绕立德树人这一根本任务，依托学校专业优势，为社会培养了一大批应用型专业合格人才。 一、学校对继续教育的办学定位和管理体制 （一）学校继续教育工作的指导思想和办学定位 学校继续教育工作的指导思想是：全面贯彻落实党的十八大、十八届历次全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，主动适应我国经济社会发展和人的全面发展需求，树立终身学习、人人学习和多样化人才培养的观念，以现代信息技术为支撑，积极推进优质资源建设与共享，不断优化办学和服务体系；强化规范管理，着力建立健全质量保障体系，积极构建灵活开放的终身教育体系，加快推动全民学习、终身学习的学习型社会建设，为全面建成小康社会服务。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 学校继续教育工作的办学定位是：围绕应用型人才培养目标，积极探索具有成人特点的多样化人才培养模式的改革与创新，立足山东，侧重鲁西，稳固发展学历教育，大力开展非学历继续教育，为服务地方经济建设提供人才支撑，更好地服务区域经济社会发展。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 （二）学校不断完善继续教育办学体制 学校始终将继续教育作为高校“以培养人才为中心，开展教学、科学研究和社会服务”的重要组成部分，把继续教育工作列入年度学校重点工作，为开展继续教育工作提供了有力的政策支持和良好的发展环境。学校分管领导经常性地深入继续教育学院和各教学单位调查研究，听取汇报，分析形势，制定发展策略，对学校继续教育工作在发展规划、规范办学等方面提出了明确要求。寒暑假面授前，学校分管领导亲自主持召开面授工作会议，统一部署面授工作任务，各学院负责教学环节的实施，后勤服务产业中心负责水电暖和伙食，宿管中心负责住宿，校医院负责医疗保健，保卫处负责安全保卫，校办负责协调，继续教育学院负责宏观监督和检查，分工明确，各负其责，密切配合，为学生创造了良好的学习和生活环境。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 学校继续教育管理服务机构健全、分工合理、职责明确。学校继续教育实行二级管理，由一名校领导分管继续教育工作，继续教育学院是学校继续教育工作的主管部门，负责对全校的继续教育工作进行监管，统筹各专业人才培养方案的制定与实施，负责招生录取、学籍注册、毕业生办证等工作，各教学单位（含校内学院和校外函授站）负责生源发动、组织教学和考试及日常的学生管理等工作。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 （三）学校不断强化继续教育规范办学 根据近几年继续教育发展实际情况，有针对性地先后制定和出台了招生管理、学籍管理、教学管理、函授站管理等一系列规章制度。2016年，学校继续落实有关规定，特别是针对学生主要分布在校外函授站的情况下，对函授站的设立、规范招生、教学管理、收费管理等方面的制度进一步进行了修订和完善，有效规范了我校继续教育的办学模式，提高了教学质量，赢得了良好的社会声誉。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 二、招生与管理 （一）学校继续教育招生情况 2016年，根据市场需求和省教育厅民继处要求，对连续两年不足20人的13个专业停止招生，新增《材料工程技术》专科专业。2016年，学校成人高等教育招生专