语文人教版四年级下册学习卡.docxVIP

七月的天山 教学目标 正确、流利、有感情地朗读课文，了解天山景物的特点，感受天山的美景。 领悟作者是如何把天山之夏的景色描绘得具体而形象的，从中受到美的熏陶。 学习课文移步换景的写作方法。 教学重难点 重点:了解天山景物的特点，感受天山的美景。 难点：领悟作者是如何把天山之夏的景色描绘得具体而形象的，从中受到美的熏陶。 教学流程 一、情境导入 “天山美景皆如画，云罩峦峰绕青纱。令人”神往的天山是我国西北边疆的一条山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准格尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。天山终年积雪，夏天如秋天般凉爽，如春天般生机勃勃。 品读感悟 融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。 沿着白皑皑群峰的雪线一下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。 在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织布完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。 【指导朗读】定基调，读出天山的美，读出对天山的喜爱之情。 指导写作 移步换景的描绘景物方法。 描绘一下大家非常熟悉的秋天的葡萄园。 写作要求： 讲究写景的顺序； 抓住景物的特征，展开细腻的描写； 讲究语言的绚丽多彩，恰当运用比喻、夸张、拟人、排比等修辞手法。 四、小结。