5.《国际贸易理论与实务》本科课程教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 32 《国际贸易理论与实务》本科课程教学大纲 一、《国际贸易理论与实务》课程说明 （一）课程代码：011311023 (二）课程英文名称: Theory and practice of International trade （三）开课对象：经管类本科（工商管理、物流管理） （四）课程性质和地位： 国际贸易理论与实务是经管类本科的专业基础课，分为理论和实务两部分。学生通过理论部分的学习，必须弄清国际贸易产生发展的基本理论，掌握国际贸易主要政策与措施，了解国际经贸变化发展趋势；通过实务部分的学习，全面掌握进出口业务专业知识和技能，学会运用国际贸易惯例和国际贸易法律知识，解决实际问题。国际贸易理论与实务是经管类本科（金融学）开设较早的专业课基础课。 （五）课程教学基本要求： 国际贸易理论与实务是一个实践性很强的课程，教师在教授此课程时，要以国际贸易的基本理论和国家的对外方针政策为指导，将所学的基础理论和基本政策，在实务部分中加以具体运用，以便理论与实践、政策与业务有机地结合起来，不断提高分析与解决实际问题的能力。同时，在教学过程中，要重视案例、实例分析，以增强感性知识，加强基本技能的训练，真正做到学以致用。 （六）教学内容、学时数、学分数及学时数具体分配 序号 教学内容 总学时 理论学时 实践学时 1 导论 2 2 2 第一章 古典国际贸易理论 2 2 3 第二章 近代国际贸易理论 2 2 4 第三章 现代国际贸易理论 2 2 5 第四章 国际贸易政策 4 2 2 6 第五章 区域经济一体化 2 2 7 第六章 世界贸易组织 2 2 8 第七章 商品的品名、品质、数量和包装 2 2 9 第八章 商品价格和贸易术语 4 2 2 10 第九章 国际货物运输 2 2 11 第十章 货物运输保险 2 2 12 第十一章 货款的结算 4 2 2 13 第十二章国际贸易磋商、签约、履约及贸易方式 2 2 合计 32 32 （七）教学方式 以讲授、案例教学等手段为主要形式的课堂教学 （八）教学方法 讲授法、实习法、讨论法。 （九）考核方式和成绩记载说明 考核方式为考试（开卷或大型案例）。严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占30% ，期末成绩占70% 二、讲授大纲与各章的基本要求 导 论 教学要点：了解国际贸易产生和发展的条件以及国际贸易与国内贸易的区别，掌握对外贸易和国际贸易、总贸易体系和专门贸易体系、对外贸易额和对外贸易量、货物贸易和服务贸易、直接贸易和间接贸易、出口贸易和进口贸易、复出口和复进口、过境贸易和转口贸易等概念及其相互区别，对外贸易商品结构、对外贸易地理方向、对外贸易系数、对外贸易条件和贸易差额等基本概念。 教学时数：2学时 教学重点与难点： 重点掌握国际贸易的有关基本概念，难点是国际贸易与国内贸易的区别。 教学内容： 一、国际贸易的产生与发展 二、国际贸易与国内贸易的区别 国际贸易中的基本概念 第一章 古典国际贸易理论 教学要点： 通过本章的教学使学生初步了解 1、几种主要的古典国际贸易理论产生、发展、形成的背景。 2、了解几种主要古典国际贸易理论的具体内容及导出和推理的过程。 教学时数：2 学时 教学内容： 第一节 重商主义 第二节 亚当。斯密的绝对利益学说 一、亚当。斯密关于国际分工的观点 二、 亚当。斯密的绝对利益学说 第三节 李嘉图的比较利益学说 一、古典的比较利益模型及假设 二、李嘉图的比较利益学说 教学重点和难点：古典国际贸易理论的前提假设及分析模型 考核要求： 1. 重商主义（） 2.亚当。斯密的绝对利益学说 产生、发展、形成（领会） 性质、内容、导出和推理的过程(领会) 3. 李嘉图的比较利益学说 产生、发展、形成（领会） 性质、内容、导出和推理的过程(领会) 第二章 近代国际贸易理论 教学要点： 通过本章的教学使学生初步了解 1、几种主要的近代国际贸易理论产生、发展、形成的背景和原因。 2、了解几种主要近代国际贸易理论的具体内容、观点及导出和推理的过程。 教学时数：2 学时 教学内容： 第一节 赫克歇尔——俄林的要素比例学说 一、 产生的原因、生产要素的密集性 二、 要素价格均等说 第二节里昂契夫之谜 一、人力资本与人力技能理论 二、自然资源要素等解释说法与学术价值 第三节 保护幼稚工业理论 一、保护关税理论 二、 保护幼稚工业的理论 教学重点和难点：要素禀赋理论的分析模型及昂契夫之谜的学术价值 考核要求： 1. 赫克歇尔——俄林的要素比例学说 产生、发展、形成（掌握） 性质、内容、导出和推理的