学校第一学期教育教学工作计划.docVIP

PAGE PAGE 1 学校第一学期教育教学工作计划 一、指导思想 以科学发展观为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，按照“关注学生，追求本真”的工作思路，改进教学管理行为,提高教师整体素质，提升内涵，全面推进我校教育和谐发展。 二、工作目标 1．抓常规，加强基础环节管理，不断增强管理系统性。 2．促学习，落实先进教育理念，提升教师专业素质。 3．重研究，加强教学方式、学习方法的研究，整合教研科研工作。 4．提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。 三、具体工作 （一）抓好教学常规管理，提高教育教学质量 1.开展“教学质量年”活动，规范教学管理。2008年为全区“教育质量年”，学校以“瓯海区中小学教学规范达标活动”为主要载体，狠抓教育质量。继续实施“教育规范化建设工程”、“教学常规达标工程”、“后20%学生教育工程” 和“学习兴趣培养工程”四大工程，进一步提升学校内涵建设，优化教学行为；建立义务教育质量保障系统，实现对学校教学工作科学合理的监控与评估，全面提高教育质量。学校要建立由学校领导参与的听课日、听课周制度，形成全校聚精会神抓质量的浓厚氛围。 2. 加强教学常规过程管理。以中小学教学规范达标和教师素质年活动为抓手，加强教学成规管理的全程监控，通过对教师的备课、上课、作业批改、辅导、质量检测、教科研活动的全程管理，坚决杜绝无备课进课堂、上下课迟到或早退及随意进出课堂现象，切实提高教学常规管理的有效性。加强教学计划的实施、检查和考核，杜绝教学的随意性。 3、落实好教学流程精细化管理的方法。本学期要探索备课、批改、培优补差、课外训练等教学环节的精细化管理方法，形成有一套学校特色的管理举措。 （二）搞好师资培训，提高教师队伍素质 1、进一步加强青年教师培养工作，继续实施教学常规达标活动，认真做好“领雁工程”的骨干教师的推选和培养工作。强化学科带头人、教学能手争创意识。使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，与青年教师师徒接对，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。 2、继续做好新教师常规达标和中老年教师的基本功升级活动。为新教师常规达标和中老年教师的基本功升级活动搭建平台。 3、鼓励教师积极参加市、区级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。 4、充分利用我校农远资源开展教研活动。做到自学与集体学习相结合，学习与观看录像相结合，学习与交流心得相结合，自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。 5、继续开展现代信息技术培训。以瓯海教师研修网有关栏目的建设为载体，开展网络研修，继续鼓励教师利用网络吸取信息，交流经验，做好个人博客，典型示范，把网络研修和校本研修、教研组活动等相结合，整合资源，提升教学水平。 （三）抓好教科研工作，充分挖掘校内资源 1、继续加强校本研修的有效开展，围绕教学常规发掘校本研修内容，探索校本研修的有效途径，研修活动要定时间、内容、定中心，努力提高校本研修活动实效性。 2、加大评价研究的力度，加强对课堂教学评价研究，健全义务教育阶段的学业评价措施，研究教学质量监测，开展教学质量分析。 3、科学规范组织各类评比交流活动，组织优秀论文、优秀教学案例、课堂教学小课题等评比活动，进一步提高教师对新课标的理解和运用能力，为教师的专业成长搭建舞台。 四、工作行事历： 2008学年第一学期工作行事历 周次 日 期 活动内容 地点 参加对象 预备周 8.24～8.30 1. 教师报到，全镇中小学教师师德培训 泽雅中学 全镇教师 2. 期初工作 各校 各校教师 1 8.31～9.6 1. 区初中教学工作会议 中心 分管校长、教导主任 2. 区小学教学工作会议 中心 有关对象 3.学生注册 2 9.7～9.13 1. 区小学语文新课程四五六年级上册备课会 待定 四五六年级语文教师 2. 区小学数学新课程四上、五上备课会（9.12） 待定 四、五年级数学教师 3. 区小语第四期研修班学员第15次专题活动 待定 有关学员 4. 区小学语文中、青年骨干班学员专题活动 中心 有关教师 5. 区小学科学研修班学员专题活动 中心 有关学员 7、镇中小学教务主任会议 中心学校 各校教务主任 3 9.14～9.20 1. 市农村小学“教学规范达标”评估意见出台暨区小学“教学规范达标”评估工作会议 中心 教学专干 小学校长等 2. 区小学数学中青年骨干、研修班学员专题活动 中心 有关学员 3. 区小学英语新教材“本真课堂”教学研讨会 待定 全体小学英语教师 4. 区小学英语教研组长研讨会暨骨干班专题活动 待定 有关对象 4 9.21～9