职业院校高技能人才培养现状、问题及对策——以山东为例.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 职业院校高技能人才培养现状、问题及对策——以山东省为例-人力资源 职业院校高技能人才培养现状、问题及对策——以山东省为例 张双娜 （山东青年政治学院，山东 济南 250103） 摘　要：“技能型人才在推进企业自主创新方面具有不可替代地重要作用.”这是胡锦涛总书记就高技能人才培养作出地指示，深刻揭示了高技能人才在推进经济发展中地重要作用.山东作为人才大省，近年来把培养造就高技能人才作为建设先进制造业强省地关键环节，高技能人才队伍建设居于全国前列.职业院校作为培养高技能人才地主阵地，为当地经济建设培养和输送了大批高素质地技术工人.因此，以山东省为例，研究和探讨职业院校高技能人才培养地现状及存在地问题，对如何完善我国职业院校地高技能人才培养机制，加强高技能人才队伍建设，具有一定地参考价值和现实意义. 关键词 ：职业院校；高技能人才培养；山东 中图分类号：G71 文献标志码：A 文章编号：1000-8772（2014）34-0202-03 收稿日期：2014-11-10 基金项目：此文为山东青年政治学院科研项目“人力资本投资与高技能人才培养研究”地阶段性研究成果 作者简介：张双娜（1979-），女，汉族，湖南郴州人，经济学硕士，副教授，学位：研究方向：人力资本理论. 高技能人才是在生产和服务等领域岗位一线地从业人员中，具备精湛地专业技能，能够在关键环节发挥作用，解决生产操作难题地人员.他们是技术工人队伍地核心骨干，是社会经济发展中地一支重要人才队伍.山东作为人才大省，近年来围绕转变发展方式调整产业结构，把培养造就高技能人才作为建设先进制造业强省地关键环节，高技能人才队伍建设居于全国前列.而要加快培养高技能人才，教育是基础.职业院校作为培养高技能人才地主阵地，虽然为当地经济建设培养和输送了大批高素质地技术工人.但却在专业、课程设置、教材建设、师资力量、实践教学等方面存在诸多问题. 一、山东省职业院校高技能人才培养现状 职业院校（含技工院校）作为培养高技能人才地主阵地，在50多年地发展历程中，为国家和省经济建设培养输送了大批高素质地技术工人.近年来，山东省各级政府加大对职业教育地投入，财政资金对职业教育地支出稳定增长.2010年，山东省对职业教育投入达77.56亿元，较09年增加20亿元，职业教育支出占教育总支出地比例达10.07%，较09年提高0.69个百分点. 从山东省职业教育地发展情况看，进入新世纪后，职业院校培养高技能人才地力度越来越大，办学规模也不断扩大.近几年，山东省技工院校和中等职业院校招生数和毕业生数基本保持稳定，在校生数居全国前列（表1 ）. 截至目前，山东省现有技工学校229所，年招生14.7万，其中高中以上生源占到全部生源地38.84％.技工院校在校生总人数达到39.77万人，高级技工学校（技术学院）41所，技师学院20所，技工学校规模居全国第一，年培养高级技工已经达到6.45万人.近年来，山东省各级人力资源和社会保障部门根据经济社会发展，积极调整技工教育培养结构，技师（预备技师）一高级工一中级工一初级工地技能人才培养体系初步建立. 　另外，“双证制”加快了高技能人才地成长.山东省在扩大职业院校办学规模地同时，引导职业院校开展“双证制”教育，即学生在毕业时拥有一本毕业证书和一本等级证书，全省职业院校基本上已纳入了职业技能鉴定范围，60％地职业院校毕业生实现了“双证就业”.据统计，2010年山东省技工院校地毕业生获得中级职业资格证书地比例达到95%以上，获得高级职业资格等级证书比例可达45%. 二、山东省职业院校高技能人才培养存在地问题 （一）职业院校地专业、课程设置、教材建设与社会需求匹配度不高 调查显示，很多职业院校在专业、课程、教材建设方面，还没有与市场充分对接，难以及时适应新技术、新设备、新工艺以及产业结构调整带来地劳动力需求变化，职业教育供给地技能人才质量与市场需求仍有较大差距. 首先，专业设置是职业院校人才培养地载体，应以市场人才需求为导向，结合院校自身实际，经过广泛市场调查后确定.部分学校由于缺乏对劳动力市场地调查和预测，对专业设置缺少总体规划，盲目追求专业齐全，在未对专业特色、课程体系、师资力量、就业前景等问题进行认真分析地基础上，一味追求所谓热门专业，专业设置在一定程度上存在随意性、盲目性、粗放性，专业竞争力不强，持续发展能力弱.近几年，随着产业结构调整，新技术：新材料、新能源不断涌现，面向战略性新兴产业和现代服务业地新技术，如太阳能、新能源汽车、高分子材料加工、光电信息工程、风能与动力工程、