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小学三年级信息科技教案 认识多边形 教学目标 一、知识和技能 （1）知道“多边形”画图工具的使用方法，能运用该画图工具画出各类多边形（一般多边形、正方形及封闭图形）。 （2）使用“多边形”画图工具创作简单的图形。 （3）熟练使用擦除的三种方法。 二、过程与方法 提问导入，运用学生观察法、讨论法、对比法在学生讨论中找出答案。在擦除方法 的适用范围问题上，通过学生亲身实践，在操作中自己探索出结论。 三、情感态度与价值观： 发挥学生想象空间，利用本节课的知识点来创作自己简单的作品。 教学重点 多边形的画法和用选定方法大面积擦除。 教学难点 封闭图形的画法。 教学过程 引入 你会画这样的一座小山吗？试一试，用什么工具画？ 先有学生尝试后，教师演示（故意在连线处有一个“缺口”，在涂色时引发争议。） 师小结： 用直线工具画多边形会很不方便。 有没有更好的办法呢？ 用多边形工具画画 讲解演示多边形的画法 要点： 直线使用拖曳的方法画出 后面的线只要单击鼠标电脑会自动连接起来 最后必须双击才能结束封闭图形 学生再次尝试用多边形画小山（在与第一次的比较中体会多边形的便利） 小结：多边形工具要注意什么？ 你还会画其他多边形吗？ 给多边形涂色 用两种方法涂色：用填充工具涂色；用背景色涂色（注意工具选项） 大面积擦除 回顾以前学习的方法（橡皮和撤销） 使用选定工具擦除 四、画生活中的多边形 1、在我们身边那些东西是多边形的？ 学生交流，教师出示有关图片（闹钟、楼梯、四角星等） 学生自由创作 交流评比 五、拓展 1、谁画的四角星最漂亮？ （辅助线可以用与底色相同的线画，涂色后便“不见了”。） 引导学生通过加辅助线提高画画的简便。开通脑筋又快又好。 画星空（视时间而定） 3、保存文件。 课堂总结（略） 随笔： 学生参与动手操作，但不是简单的模仿，而是让学生善于动脑，善于观察，通过触类旁通、举一反三，使学生的思维得到锻炼，学会创新和发现。在创新和发现中，学生的学习积极性和主动性都得到激发。 这是本课教学中，我想达到的另一个目的。