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设计心理学考试大纲 第一部分 课程性质与学习目的 一、课程性质与特点 本课程是一门理论联系实 、应用性较强的课程。《设计心理学》 主要陈述知觉与艺术及个体的行为、审美心理、社会文化心理现象、 设计艺术中的心理研究和方法等内容，帮助学生从心理视角理解设 计，从审美、功能与消费的关系认知中解决社会要求。 二、课程设置的目的和要求 本课程的设置目的是以心理学为主要手段来提升学生的设计能 力。通过本课程的学习可以使学生在设计实践中关注设计受众的心理 需求，从而培养学生以设计心理学指导设计实践的能力。 三、与其它课程的关系 《设计心理学》是艺术设计专业方向的一门专业必修基础课程， 是艺术设计理论研究中的基础部分。本课程与艺术设计专业其他实践 类课程共同构成设计史论与设计实践相结合的课程体系，对学生的设 计实践具有明确的现实指导性价值。 第二部分 课程内容与考核要求 第一章 设计心理学概述 1 24 第 页 共 页 一、学习目的与要求 通过本章的学习，要求掌握设计心理学的定义和研究对象；了解 设计心理学的研究背景和意义；了解设计心理学的研究方法。 二、考核知识点与考核要求 第一节 设计心理学的定义和研究对象（次重点） 第二节 设计心理学的研究背景和意义（次重点） 第三节 设计心理学的研究方法（一般） 第二章 设计与感觉、知觉 一、学习目的与要求 了解感觉及其特点和意义；了解艺术学的色觉理论和色彩的心理 效应；了解知觉及其特征和主要分类；了解错觉及其种类。 二、考核知识点与考核要求 第一节 感觉（一般） 第二节 视觉（一般） 第三节 色觉（一般） 第四节 其他感觉（一般） 第五节 知觉（一般） 第三章 设计与需要 一、学习目的与要求 掌握马斯洛的需要层次理论；了解消费者需要的多层次性。 二、考核知识点与考核要求 第一节 需要（次重点） 2 24 第 页 共 页 第二节 消费者需要分析（一般） 第四章 设计与动机、兴趣 一、学习目的与要求 掌握动机以及有关动机的心理学研究的主要种类；了解消费动机 及其类型；掌握影响消费者购买动机的主要因素；了解影响消费者购 买动机的产品设计属性；掌握兴趣及其分类；了解设计的兴趣呼应。 二、考核知识点与考核要求 第一节 动机（次重点） 第二节 设计受众的动机分析（重点） 第三节 设计与兴趣（次重点） 第五章 设计与创造性 一、学习目的与要求 掌握创造性思维及其特点和主要过程；掌握创造性思维培养的主 要途径；了解能力以及能力的种类；了解设计人格与创造能力的关系； 掌握创造能力的概念；掌握创造能力培养的主要方式。 二、考核知识点与考核要求 第一节 创造性思维（重点） 第二节 创造能力（重点） 第三节 创造力测验（本节不做考核要求） 第六章 设计与情感 一、学习目的与要求 3 24 第 页 共 页 了解设计与情感的关系；掌握情感体验在产品设计、传统图形设 计、室内环境与建筑空间设计、商品广告设计以及礼品包装设计中的 具体体现方式和特征；掌握影响情感设计的主要因素；掌握情感定位 设计。 二、考核知识点与考核要求 第一节 情感（一般） 第二节 设计物的情感体验（重点） 第三节 情感设计的法则（次重点）