《人性的弱点》读书报告.docxVIP

《人性的弱点》读书笔记 与之前的几本书不同，我早已听闻《人性的弱点》许多年，借这次机会终于得以一窥这本书的真容。正如前言以及作者自己的序中所说，这本书旨在教会人们如何与他人相处与沟通，希望直接而有效地教会人们做到上述几点的技巧，而我自己恰好是一个正在从内向、怯懦、不太敢发言转变到敢于展现自己的人，因此带着获取知识与技巧的渴望，开始了阅读。 先简要介绍一下书的基本内容。在洛厄尔·托马斯为这本书写的序中，简要介绍了卡耐基的人生历程，同时对他的工作的意义与效果给予了极高的评价。接着是卡耐基的自序，正如标题所言，作者阐述了如何以及为何写这本书。接下来，文章被分为了六个部分，每个部分下又设不同的章节，具体而详尽地解释了为何要以及如何使用作者提出的带人处事的技巧，而且在每一个小章节里，作者都会以大量的例子来证明自己的观点。这便是这本书的基本框架与行文思路，我本来在阅读时打算就每一章总结出最核心的观点与内容，然后整本书汇合成一份名言总集，可是无奈工作量太大，在阅读到第三部分时便放弃了整理，现把这一部分的整理附在最后，希望以后有机会能完成这一小愿望。 接下来是针对这本书的一些评价。 先谈一谈优点。第一，作者曾在书中说，他希望这本书能简明直接地告诉读者怎么做才能更好地与人沟通和交流，这一点，我觉得他做到了，而且完成得很好。在每一章中他都通过许多生动形象切合主题的例子解释自己的观点，然后在每一章的末尾归纳总结这一章的要点，方便记忆与提取重点。第二，作为告诉别人如何与人沟通的书籍，这本书在与读者沟通的方面也做到了通俗易懂，考虑到本书的写作背景是金融危机之时，写作对象是销售人员、管理人员、家庭成员等各种不同阶层的人，倘若采用艰深难懂的语言进行写作，很难使大家明白与接受，因此全文采取了通俗易懂的语言，通篇语言也幽默诙谐。第三，要注意到，这本大概是将近一个世纪以前写成的书，到现在依然有很多实用且适用的东西，销量依然高居不下，足以证明作者对人性与人际关系的掌握程度之深，对人与人之间交际方式的钻研程度之透，以至于到在世界经历了如此多风云变幻后的今天，这本书里的很多理论依然如此有用。 但是也有一些值得讨论的地方。第一，关于书中稍显空洞的说教。书想要传达的一些重要理念用一个现代流行的词汇说就是“鸡汤”。老实说，书中还是有很多具体的操作内容的，比如要记住别人的名字，学会倾听，学会微笑。可是在有一些问题上，比如要对别人产生兴趣才能使别人真正喜欢上自己，这样的说教就仅仅有鸡汤式的价值，它虽然同“微笑”一样只是一个简单的祈使句，但是它们巨大的不同是，大家都知道微笑是一个怎样的表情，都知道怎么去微笑，可是对别人产生兴趣是什么？怎样对别人产生兴趣？这些问题都并未得到很好的解释。另外一方面，从自序开始，作者就使用了大量的同质的例子。一般的故事模式就是，在接受作者的培训以前，主人公特别内向害羞不敢表现，在看了作者的书或者是听了作者的演讲以后，变得能说会道，擅长沟通交流与交际，从此凭借这一技能走上人生巅峰。用这样的故事来强调作者的理论与经验的可行性与有效性显然无可厚非，可是当这样的例子重复出现时，就会像无内容的鸡汤一样，喝起来挺好的，可是喝多了就腻了，也没有得到什么营养。因此若还有新的改编或整理版本是否可以考虑就这一方面做出一些改变。第二，关于书籍冗长的叙述风格。其实这本书读到后面就会发现，其实一章中的想要表达的实质性内容并不多，可是作者却用了十几页甚至几十页的篇幅来进行写作。这样的写作方式可以理解为是作者想要用更多的例子来说明自己的观点，或者是想更具体地告诉读者应当怎么做，可以理解作者的良苦用心。但是，是否可以考虑稍微缩减一些篇幅，把故事说得更简练一些或者是删去那些关联度不是很高的故事，让书籍的内容更加精炼，其实这样也会使得书的重点更加突出，也不必对书中的重点内容再进行一次归纳整理就能够明白这一部分主要想表达的意思。当然，其实作者在一开初就告诉我们要时常翻看、归纳总结，或许就正是针对上述问题提出的解决方案罢。 此外，还想谈一谈就这本书那么多年来一直畅销引起的一些思考。 学生在进入社会前接受的教育是否应当涵盖书中这些内容。其实很多东西应当是家庭教育所应当承担的职责，但是在社会阶级分化，人们收入水平、受教育情况、生活状况皆存在较大差异的情况下，我们显然是不能够奢求每一个孩子都有一个良好的家庭教育环境，有受过教育的知书达理的父母的。而恰好在现今无论是什么发展层次的国家中，让人们拥有平等的受教育权似乎已经成为了一种基本共识，换句话说，让人们通过学校获得重要的基础的能力成为可能，这时，学校教育就要承担起更重要的职能。以上论述了为什么反思的是学校，接下来就讨论一下学校做了什么以及应当做什么。接受过现在比较普遍的教育模式教育的人都知道，至少在现在中国的很多小学和中学中，教授的多是关于科学文化