小学二年级心理健康教案男孩女孩.docVIP

小学二年级心理健康教案 男孩 女孩 唐 茂 一、看录像故事： 故事：小明的故事 1、课间活动时，一群女孩在一起跳橡皮筋，男孩子小明也想加入，可女孩却异 口同声地说：“不要你来，男孩怎么会跳橡皮筋呢？”2、小明生气了，于是当女孩跳时他就上前捣乱。这样，他们吵了起来，并等到老师那里去、、、、、、、3、老师批评了小明，小明伤心地掉眼泪、、、、、、、二、想一想：1、同学们，小明为什么会掉眼泪呢？2、生活中的你也遇到过这样的事情吗？ 三、活动区1、穿针比赛2、给布娃娃穿衣服比赛3、扳手劲比赛此项活动可采取三大组比赛，即可同时进行，也可分开进行，根据需要来定。四、实践园1、读儿歌：男孩女孩都可爱，喜好不同不奇怪。男孩勇敢女孩美，共同成长乐开怀。2、友爱大行动互换玩具玩一玩，共做一件事，意在强化学生互相接纳，互相帮助的意识。3、下列两种活动，可让学生根据自己的喜好与特长自选一种实践活动在课内完成，并小组交流。教师巡视。A、 我的自画像B、 我的自信卡 课堂是知识的海洋 唐 茂 一、放录音故事： 1、《小猴子吃辣椒》的故事，学生装边听边想。2、同桌讨论小猴子为什么把辣椒当苹果？3、教师指名学生回答。4、小猴子上课不集中精神，没有学到正确的知识，教师讲“苹果是红红的”，他却听成了“红红的是苹果”，所以把辣椒当作苹果来吃。5、教师总结：我们要成为一名合格的小学生，要学好本领，上课时就要集中精神，课堂是知识的海洋，要想学得好，就要会听讲。二、咨询台怎样才是会听讲呢？教师告诉你我几个小窍门：1、带着问题来听讲。2、手脑并用来听讲。3、积极发言那更好。三、活动区1、活动一：A、学生分级表演。B、学生评议。2、活动二：教师提问《我不认识你》教师提问：高士其爷爷童年时是怎么样听讲的？为什么他会这样听讲？只有像高士其爷爷那样注意力集中，全神贯注地听讲，才能尽情地在知识的海洋中遨游。四、实践园1、请同学们完成[实践园]中的“想一想”。2、谈一谈，你们以后打算怎么样做？只有眼到、耳听、心想、手动才能理解和掌握知识，学习效果才佳。3、读儿歌。附：故事一：《小猴子吃辣椒》。故事二：《我不认识你》。 学 会 谦 让 唐 茂 一、档案馆1、课堂小品《发新书》：一学生扮演发书的同学。他抱着一摞新书走进了教室。开始发书了。突然，他发现一本书破了一个角。这时，他犹豫了一下、、、、、、、A、思考：同学们猜猜他会怎么做？B、学生回答。C、教师总结：这位同学的行为就是谦让。在生活和学习中，有很多地方需要我们互相谦让。如果我们能将方便主动让给别人，那么，我们就会赢得老师和同学的喜爱，交到更多的朋友。二、咨询台1、问：图中哪些行为属于谦让的行为？2、师生共同讨论、交流[咨询台]提供的两种情境。三、活动区1、学生看图听故事《小山羊过桥》。故事内容如下：清凌凌的河水上，有一痤独木桥。这痤独木桥很窄，窄得每次只能过一个人。这一天，桥上来了两只小山羊。一只小山羊要到桥东去买盐，另一只小山羊要到桥西去买米。谁都想先过桥。于是，他们都上了桥，来到了桥中间。你看，他们角抵着角，谁也不让谁、、、、、、2、提问：A、他们互不相让，会有什么结果？B、要想顺利而又安全地过桥，应该怎么做？3、学生分小驵音乐伴奏表演“如果你是小山羊，会怎么做？”四、实践园1、设问：谦让是一种美德。那么你在生活中做到了吗？2、学生在书上各自完成“当你遇到下面情况时，怎么办？”3、学生汇报自己的做法后完成“自我小测试”。4、教师总结：谦让是一种美德。其实，在我们身边就有许多小朋友已经具有了谦让他人的品德。他们遇到好处首先想到别人，处处能让着别人，我们应该向他们学习。 别人比我考得好一、档案馆发考试卷了，“哎呀，怎么只得了个‘乙’？”丁丁大叫了一声。他回头看看好朋友强强、建建，他们都笑呵呵的，他们肯定得了“甲”。丁丁心里更不舒服了。这时老师走了过来，对丁丁说：“丁丁，这次没考好，下次可要努力呀！多向你的好朋友学习！”丁丁点点头，心里很不是滋味。回到家里，爸爸问起了丁丁的考试成绩，丁丁吞吞吐吐地说出了自己的成绩。在爸爸的一再追问下，丁丁也说出了好朋友强强和建建的成绩。爸爸一听，立刻发脾气了。“你是怎么回事？