英语语音优秀教学中的问题及相应对策.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 英语语音教学中地问题及相应对策-英语论文 英语语音教学中地问题及相应对策 陈文娟 （镇江市丹徒中学，江苏镇江212003） 摘要：语音是语言地物质外壳，是掌握语言知识和获得言语技能地基础，所以学习语言必先从语音开始.所以，我们初中英语教师必须重视语音教学.本文着重探讨了初中英语语音教学中地问题及相应对策. 关键词：初中英语；语音教学；问题；对策 中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2012)-12-0091-01 一、初中英语语音教学中存在地问题 笔者对中学语音教学地现状做了进一步地调查、研究、分析，发现语音教学之所以效果差，主要存在着以下几个方面地问题： （一）语音教学内容地安排太短且训练少 中学英语教材语音教学内容地安排太短且训练少，不利于拼读能力地培养，不能满足学生学习地需要，使学生从一开始便处于被动学习地位，学生学习英语地兴趣、自信心受到挫伤，教学效果差. （二）孤立、分散教字母、音标，忽视音素这一重要要素 通过笔者亲身地教学实践与调查，发现很多学生，包括中学生、师范生和一些在职培训地中小学英语教师，其头脑中根本没有音素这一概念.很多人认为语音教学就是字母、音标地教学.这一问题恰恰反映出学生为什么学了字母和音标仍然不会拼读