天河部落的批判性反思(下).docVIP

PAGE 精品文档 天河部落的批判性反思（下） 广州市113中学 朱全红 反思的背景 无论我们是否意识到，实际上天河部落每天都在进步。它从无到有，从小到大，在不断否定自己的过程中一步步成长壮大。 部落的主题无疑是教研，属于科学研究的范畴，它客观上需要研究者首先要在头脑中存有怀疑和批判的精神，在战胜和解决怀疑和批判的过程中，部落就会成长壮大，研究人员自身的能力也会不断地得到提高。 本文的写作就是想通过批判性的反思，透过现象看本质，对现下的部落活动提出质疑，形成关于部落教研主题的思考，检查和判断部落的价值。必须承认，我们看问题并不全面，现在不能以后也不可能了解和看到部落的一切，在部落建设中遇到的挑战是多样性的。通过这样一次反思，也许会得到一些启发，而这些启发就有可能改善我们现有的研究状况。 “尽管我们不能控制未来，但我们可以借鉴历史的经验，前人的教训和社会目标来影响和描绘未来”。或者说，我们可以有意识的影响，至少是部分影响天河部落的发展。 站在一个批判家的立场对待天河部落，他也许会问：“天河部落的整个建设过程，到底是谁的要求得到了满足？是教师抑或学生？这个过程是通过什么途径实现的？还有谁的要求没有得到满足？” 结合部落的发展历程，思考以上的问题，我把部落定位于“师生共同学习和研究的平台”，当然是以教师为主，学生为