人教版六年级语文下册《凡卡》第二课时教学设计之一.docVIP

欢迎浏览下载，个人所属文档必属精品！ 欢迎浏览下载，个人所属文档必属精品！ 《凡卡》第二课时教学设计之一 教学目标： 　　　1、理解课文内容，了解凡卡悲惨的生活遭遇，体会文中表达的思想感情。 　　　2、初步领悟文中所采用的对比、反衬、暗示的表达方法。 　　　3、有感情地朗读课文。 　　教学重点： 　　　通过第八、第十、第十五自然段的理解感受凡卡生活的悲惨和内心的痛苦。 　　　教学难点：初步领悟文中所采用的对比、反衬、暗示的表达方法。 　　教学准备： 　　　学生：了解契柯夫的作品及本文的写作背景。 　　　教师：课文录音、卡片若干 　　板书设计： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　现实：悲惨 　　　　　　　　　　　　　　　　凡卡 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　回忆：快乐 　　教学过程： 　　一、复习导入，初设疑问： 　　　1、通过昨天的学习，我们了解到《凡卡》这篇小说在写作上有什么特点？ 　　　2、凡卡回忆了哪些往事？你从凡卡回忆的这些往事感受到他在爷爷身边时生活得怎么样？（板书：回忆快乐） 　　　3、凡卡给爷爷写信，信的主要内容是什么？（凡卡希望爷爷把他带回村子里去。）凡卡为什么希望爷爷把他带回去？（板书：现实悲惨） 　　　4、今天，你想进一步知道什么呢？引导学生进一步追问：凡卡的生活悲惨在哪儿？凡卡的生活为什么这样悲惨？ 　　二、读信悟情，解答疑问： 　　　1、快速读