浅谈课堂教学中学生兴趣的认识.docVIP

PAGE PAGE 2 小数俱乐部教学沙龙 小数俱乐部教学沙龙 交流材料 浅谈课堂教学中学生兴趣的认识 “课堂教学中关注学生学习的兴趣、学习的主动性、积极性、参与度、注意力等有哪些好的做法？”——是所有学科课堂教学中教师都比较关注的话题。我觉得，这个问题的根源就在于，课堂教学中学生的兴趣。大家都知道，兴趣是最好的老师。有了兴趣，做任何事情将会带来激情，将会提高效率。学生的学习同样如此。有了兴趣，学生学习的主动性、积极性、注意力等方面都会有不同程度的提高。 下面我谈一谈对这方面的认识： 第一，是学生对教师作为人的兴趣。 我个人认为，学生对教师个人的兴趣大于对学科知识的兴趣。“亲其师，信其道”，这句在师范学校求学时接触到的话是很有道理的。人，都有喜欢、向往美好事物的心理趋向，小学生亦如此。 1.学生对个人形象美好的教师产生兴趣。 一个整日精神饱满、衣冠整洁的教师肯定比面容憔悴、穿衣随便的教师，带给学生的感受是不一样的。曾经在课间听到两个二年级的孩子在交流，其中一个孩子说：“我们的数学老师真漂亮，我喜欢她！”这句话流露出孩子心里对数学教师的情感。我想，在数学课上，这个孩子一定听得比较认真，学得比较轻松。 2.学生对拥有渊博知识的教师产生兴趣。 学生对拥有渊博知识的老师会产生兴趣，生成崇拜感。记得我在完小当校长时，一个五年级的小女孩就经常在课堂上与老师对着干，经常插嘴，后来我调查